大学教育の未来～対話・デザイン・多様性 （全6話）
収録日：2024/06/26
追加日：2024/12/02
藤井輝夫
ふじいてるお
東京大学 総長
昭和63年3月 東京大学工学部船舶工学科卒業
平成2年3月 同 工学系研究科船舶工学専攻修士課程修了
平成5年3月 同 工学系研究科船舶海洋工学専攻博士課程修了 博士（工学）
平成5年4月 同 生産技術研究所客員助教授
平成6年11月 同 生産技術研究所助教授
平成7年4月 理化学研究所基礎科学特別研究員（化学工学研究室）
平成8年4月 同 研究員（生化学システム研究室）
平成11年4月 東京大学生産技術研究所助教授
平成19年2月 同 生産技術研究所教授
平成24年4月 同 総長補佐（～平成 25 年 3 月）
平成25年4月 同 生産技術研究所副所長
平成27年4月 同 生産技術研究所長
平成30年4月 同 大学執行役・副学長、同 社会連携本部長
平成31年4月 同 理事・副学長
令和3年4月 同 総長
平成2年3月 同 工学系研究科船舶工学専攻修士課程修了
平成5年3月 同 工学系研究科船舶海洋工学専攻博士課程修了 博士（工学）
平成5年4月 同 生産技術研究所客員助教授
平成6年11月 同 生産技術研究所助教授
平成7年4月 理化学研究所基礎科学特別研究員（化学工学研究室）
平成8年4月 同 研究員（生化学システム研究室）
平成11年4月 東京大学生産技術研究所助教授
平成19年2月 同 生産技術研究所教授
平成24年4月 同 総長補佐（～平成 25 年 3 月）
平成25年4月 同 生産技術研究所副所長
平成27年4月 同 生産技術研究所長
平成30年4月 同 大学執行役・副学長、同 社会連携本部長
平成31年4月 同 理事・副学長
令和3年4月 同 総長
大学教育の未来～対話・デザイン・多様性（1）対話と自律の大学運営
追加日：2024/12/02
東京大学が掲げる「多様性の海へ：対話が創造する未来」というスローガンは、日本の大学の新しい運営のあり方を見据えた指針である。多様な知を社会で共有するための対話の重要性や、大学の自律的な経営を可能にする新たな経営モデル...
大学教育の未来～対話・デザイン・多様性（2）無人探査機の技術進歩
追加日：2024/12/09
東京大学に入学し、幼少時から興味を持っていた深海の無人探査機の研究開発に着手することになった当時の藤井輝夫氏。そこには、師となる浦環氏との出会いや、タイタニック号の発見といったセンセーショナルな出来事との巡り合わせが...
大学教育の未来～対話・デザイン・多様性（3）AI時代の大学教育と起業家教育の展開
追加日：2024/12/16
AI技術の発展、普及が急速に進む現代社会にあって、大学教育に求められる役割も変わってきている。知識を持っていることの価値が下がったAI時代に必要な「方法知」とは何か。最新技術の習得と起業家精神を養う大学教育はいかにして可...
大学教育の未来～対話・デザイン・多様性（4）東京大学が推進する企業連携
追加日：2024/12/23
最新技術を活用したスタートアップ事業においてそれを支援する存在が重要になるが、東京大学は外部との連携に力を入れることでそれを実現しようとしている。数々の大企業や世界的なネットワーク構築によって可能になっている、東大の...
大学教育の未来～対話・デザイン・多様性（5）人材の流動性と大学進学者減少の問題
追加日：2024/12/30
女性の活躍や若手登用などが叫ばれる昨今、要職の女性比率や博士人材の活躍において、欧米と比べて遅れをとる日本。その改善には、日本的な雇用慣行の改革が必要になる。その道のりの困難さを確認した上で、少子化が進み、大学進学者...
大学教育の未来～対話・デザイン・多様性（6）デザイン視点と「響存」
追加日：2025/01/06
研究や事業において、さまざまな人や分野が多様に連携するこれからの時代、大学教育に必要なのは「デザイン」の視点だ。それを踏まえ、東京大学が掲げるのが「College of Design」という構想である。日本の近代化とともに迎えた東京大...
東京大学の新たな挑戦 （全5話）
対談 | 藤井輝夫／神藏孝之
収録日：2023/11/20
追加日：2024/02/28
東京大学の新たな挑戦（1）新しいカレッジの構想
追加日：2024/02/28
近年、日本は海外へ留学する学生だけでなく、海外からの留学生も減っているという。それは、日本の大学で学ぶためには日本語をマスターしなければならず、そのことが大きな壁となっているのだ。そこで東大では、そうした留学生のハー...
東京大学の新たな挑戦（2）グローバルネットワークの構築へ
追加日：2024/03/06
東京大学の新たなカレッジのコンセプトの1つは、いかにグローバルに開かれたものにするかという点だ。過去のフランスでの経験などから、グローバルに開かれた環境で研究することの重要性を語る藤井氏。今回は人材育成において、いかに...
東京大学の新たな挑戦（3）グローバル人材輩出に必要なこと
追加日：2024/03/13
日本の優秀な人材が世界で活躍するためにはどうすればいいか。組織や個人がグローバルなネットワークを構築していれば、日本人のバリューはさらに上がると語る藤井氏。日本の大学はその基盤や価値をきちんと持っていると言う。（全5話...
東京大学の新たな挑戦（4）大学間の交流と対話のチャネル
追加日：2024/03/20
人材の交流を活発にすることと同時に、世界の大学とのグローバルな大学間交流を活発にすることも大切になる。東京大学は藤井総長のもとで大学間の行き来を積極的に行っていて、大学間連携がどんどん強化されているという。では具体的...
東京大学の新たな挑戦（5）産学協創と新しい財務運営
追加日：2024/03/27
東京大学は量子コンピューティングの分野で、シカゴ大学とIBM、シカゴ大学とグーグルという2つのアライアンスにサインを行い、また日立製作所などと産学協創という組織間の連携を行っている。こうして最先端の技術分野の研究を行うた...
東大を人と人をつなぐ学びの場に （全4話）
収録日：2021/03/17
追加日：2021/04/12
東大を人と人をつなぐ学びの場に（1）対話と共感
追加日：2021/04/12
2021年4月に東京大学第31代総長に就任した藤井輝夫先生に、お話しをうかがう。藤井総長が掲げるのは「対話と共感」である。今、社会が大きな転換期を迎えるなかで、大学は「いろいろなものをつないでいく役割を果たさなければならな...
東大を人と人をつなぐ学びの場に（2）世界大学ランキング
追加日：2021/04/12
東京大学に入学する学生の質の高さには定評がある。また、2020年11月から2021年1月までの期間で行われた「赤門脇トイレ」デザインコンペティションでは、学生たちの素晴らしいアイディアが多数集まった。彼らを教室だけの秀才にとど...
東大を人と人をつなぐ学びの場に（3）デジタルとベンチャー
追加日：2021/04/19
「対話と共感」の目的は、人と人、組織と組織、多様化した価値観をつないでいくことにある。コロンビア大学などでは、オンライン教育のあり方も大いに進歩しているが、最先端のデジタル技術やサービスを利用しながらネットワークを...
東大を人と人をつなぐ学びの場に（4）予算思考からの脱却
追加日：2021/04/26
これまで東京大学は国立大学だったこともあって「予算」思考であった。だが、今の日本では、それでは尻つぼみになりかねない。「やりたいこと」「やるべきこと」をまず高らかに打ち出し、それをもって社会と対話し、共感を得て、協...
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