おすすめの講義シリーズ
知能と進化（1）知性と身体性
AI、ディープラーニングとは…知能と身体性は不可分か？
今こそ問うべき「人間にとっての教養」（1）なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
戦争とディール～米露外交とロシア・ウクライナ戦争の行方
「武器商人」となったアメリカ…ディール至上主義は失敗!?
インフレの行方…歴史から将来を予測する（1）インフレの具体像を探る
270年の物価の歴史に学べ…急激な物価上昇期の特徴と教訓
もっと知りたいイヌのこと（1）イヌの歴史を振り返る
オオカミはいつイヌになったか…犬の起源と家畜化の歴史
ヒトはなぜ罪を犯すのか（1）「善と悪の生物学」として
ヒトが罪を犯す理由…脳の働きから考える「善と悪」
本当のことがわかる昭和史《1》誰が東アジアに戦乱を呼び込んだのか（１）「客観的かつ科学的な歴史」という偽り
半藤一利氏のベストセラー『昭和史』が持つ危険な面とは？
葛飾北斎と応為～その生涯と作品（1）北斎の画狂人生と名作への進化
葛飾北斎と応為…画狂の親娘はいかに傑作へと進化したか
水から考える「持続可能」な未来（1）気候変動の現在地
最悪10メートル以上海面上昇…将来に禍根残す温暖化の影響
日曜は「歴史と社会」発見とロマンを楽しむ
豊臣兄弟～秀吉と秀長の実像に迫る（序）時代考証が語る『豊臣兄弟！』の魅力
2026年大河ドラマ『豊臣兄弟！』秀吉と秀長の実像に迫る
天皇のあり方と近代日本（1）「人間宣言」から始まった戦後の皇室
皇室像の転換…戦後日本的な象徴天皇はいかに形成されたか
「Fukushima50」の真実…その素顔と誇り（1）なぜ日本人は突入できたのか？
福島第一原発事故…日本の危機と闘った吉田昌郎と現場の人々
ローマ史と江戸史で読み解く国家の盛衰（1）父祖の遺風
なぜ「父祖の遺風」がローマと江戸に共通する価値観なのか
新着講義
こどもと学ぶ戦争と平和（4）人間はなぜ戦争をするのか
人間はなぜ戦争をするのか？2つの要因から問う平和の条件
高市政権の進むべき道…可能性と課題（4）外交力と防衛力の強化へ
求められる「能動的サイバー防御」、問われる本物の外交力
高市政権の進むべき道…可能性と課題（3）外交への懸念と経済復活への提言
「強い経済」へ――実現への壁は古い日本と同調圧力!?
インフレの行方…歴史から将来を予測する（4）10年後の物価…5つのシナリオ
5つのシナリオ分析…10年後の日本の物価水準はどうなる？
インフレの行方…歴史から将来を予測する（3）戦後の日本経済と海外のインフレ率
オイルショック、バブル…過去と現在の環境の共通点は？
「Fukushima50」の真実…その素顔と誇り（2）吉田昌郎所長の機転と決断
なぜ部下たちは「吉田昌郎所長となら死ねる」と語ったのか
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
作風と評論からみた印象派の画期性と発展（1）セザンヌの個性と現代性
マネへの強烈なライバル意識…セザンヌ作品にみる現代性
米国派経済学の礎…ハミルトンとクレイ（1）ハミルトンの経済プログラム
フェデラリスト・ハミルトンの経済プログラム「4つの柱」
日本の財政と金融問題の現状（1）財政赤字の何が問題か
日本の財政は本当に悪いのか？将来世代と金利の問題に迫る
日本人の「所得の謎」徹底分析（1）所得の国際比較とその中身
日本の所得は世界よりこんなに低い！その中身の特徴は？
AI時代に甦る文芸評論～江藤淳と加藤典洋（1）AIに代わられない仕事とは何か
江藤淳と加藤典洋――AI時代を生きる鍵は文芸評論家の仕事
大統領に告ぐ…硫黄島からの手紙の真実（1）ルーズベルトに与ふる書
奇跡の史実…硫黄島の戦いと「ルーズベルトに与ふる書」
「集権と分権」から考える日本の核心（1）日本の国家モデルと公の概念
日本は集権的か分権的か…地理と歴史が作る人間の性質とは
未来を知るための宇宙開発の歴史（1）宇宙開発の流れを概観する
宇宙開発の歴史、そして未来へ…6枚の写真で概観する
人気の講義TOP20
編集部ラジオ2026（3）高市政権の行方と「明治維新」
高市政権の今後は「明治維新」の歴史から見えてくる!?
高市政権の進むべき道…可能性と課題（4）外交力と防衛力の強化へ
求められる「能動的サイバー防御」、問われる本物の外交力
明治維新から学ぶもの～改革への道（1）五つの歴史観を踏まえて
明治維新…官軍史観、占領軍史観、司馬史観、過誤論の超克
「Fukushima50」の真実…その素顔と誇り（1）なぜ日本人は突入できたのか？
福島第一原発事故…日本の危機と闘った吉田昌郎と現場の人々
インフレの行方…歴史から将来を予測する（4）10年後の物価…5つのシナリオ
5つのシナリオ分析…10年後の日本の物価水準はどうなる？
経験学習を促すリーダーシップ（1）経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは？経験学習の基本を学ぶ
戦前、陸軍は歴史をどう動かしたか（1）総力戦時代の到来
日英同盟の廃棄、総力戦…世界秩序の激変に翻弄された日本
内側から見たアメリカと日本（6）日本企業の敗因は二つのオウンゴール
日本企業が世界のビジネスに乗り遅れた要因はオウンゴール
平和の追求～哲学者たちの構想（6）EU批判とアメリカの現状
理想を具現化した国連やEUへの批判がなぜ高まっているのか
何回説明しても伝わらない問題と認知科学（1）「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか？鍵は認知の仕組み
AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
エネルギーと医学から考える空海が拓く未来（6）曼荼羅の世界と未来のネットワーク
命は光なのだ…曼荼羅を読み解いて見えてくる空海のすごさ
百姓からみた戦国大名～国家の本質（1）戦国時代の過酷な生存環境
戦国時代、民衆にとっての課題は生き延びること
編集部ラジオ2025（29）歴史作家の舞台裏を学べる
歴史作家・中村彰彦先生に学ぶ歴史の探り方、活かし方
大統領に告ぐ…硫黄島からの手紙の真実（2）翻訳に込めた日米の架け橋への夢
アメリカ人の心を震わせた20歳の日系二世・三上弘文の翻訳
いま夏目漱石の前期三部作を読む（7）『門』に込められたメッセージ
『門』の主人公は神経衰弱…根拠を求める人の不幸とは
山上憶良「沈痾自哀文」と東洋的死生観（4）生涯学習として思索
生涯学習のすすめ――常に人は考えながら生きていく動物
ポスト国連と憲法9条・安保（2）有志多国籍軍と西側同盟の可能性
国連改革は可能か…残されているのは「西側同盟」の可能性
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学（1）随伴性
「なぜ人は部屋を片付けられないか」を行動分析学で考える
「進化」への誤解…本当は何か？（1）進化の意味と生物学としての歴史
実は生物の「進化」とは「物事が良くなる」ことではない