ホーム
注目
新着
ランキング
を知る講義まとめ
編集長の見どころ
講師
ジャンル
8月・9月
注目の新作講義
コラム
ログイン
人生&仕事に役立つ講義解説を
無料メルマガ
で配信
歴史と社会
哲学と生き方
経営ビジネス
健康と医療
科学と技術
芸術と文化
政治と経済
最短3分で登録完了!会員登録で
72時間無料
で視聴し放題
お手続きはこちら
おすすめの講義シリーズ
『昭和16年夏の敗戦』『昭和23年冬の暗号』が映す未来とは
高齢者だけじゃない! 若年層にも腰痛が増えている
お金の「3大機能」とは何か? そしてお金のルーツとは?
レーニン演説…革命のため帝国主義の3つの対立を利用せよ
ブランド力を高めるために「自社の強み」を徹底的に聞け
多くの認知症の原因は「脳のゴミ」の蓄積
半藤一利氏のベストセラー『昭和史』が持つ危険な面とは?
再び戦争の時代へ――私たちは何を考え、どう動くべきか
「幸福」について語り合う「哲学カフェ」を再現
今を知る:
自由喪失の危機に学びたい自由主義
消極的自由と積極的自由?…なぜ自由主義がわかりづらいか
ハーバート・スペンサーとダイシー…20世紀の危機の予言者
今を知る:
人間から考える「昭和の戦争」
ソ連軍から在留日本人4万人を守れ…内蒙古での「戦後」の激闘
5200人の将兵を救え…米軍も称賛した「キスカ島撤退作戦」の奇跡
今を知る:
お盆とあの世を考える
極楽往生、坐禅、法華経…日本人はいかに死を乗り越えるか
ラフカディオ・ハーンが解明した「美しい日本」の秘密と未来
今を知る:
宮沢賢治『銀河鉄道の夜』と宇宙
未完の長編『銀河鉄道の夜』の魅力と宮沢賢治の思想に迫る
星はなぜ自ら輝くのか…宇宙と銀河の「現在の姿」を概観する
今を知る:
いま真剣に「平和」を考える
外交とは何か…いかに軍事・内政と連動し国益を最大化するか
なぜ戦争が起こるのだろう…大切なのは想像力と生の声
今を知る:
令和8年上半期 人気ランキングBest10
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
土曜は「哲学と生き方」
自分を見つめ直すために
『「甘え」の構造』への誤解…甘えはダメなものなのか?
逆境にどう対峙するか…西洋哲学×東洋哲学で問う知的ライブ
幸福な老年への智恵をキケロに学ぶ…惨めな老年の4つの理由とは
誤解された『タテ社会の人間関係』…日本社会の本質に迫る
新着講義
「尊王攘夷か佐幕か」…天皇絶対主義に結びつく厄介な問題
「桜田門外の変」の謎…井伊直弼の警護に問題はなかったのか
「一人で悟るのは危険だ」…学ぶことの本質と日本の役割とは?
企業が「CPO=最高哲学責任者」を置く時代…人間の知性とは?
大義にもとづく「個人の決断と行動」が歴史を動かす…名将の教訓
根本博の功績は台湾では消されていた…取材でいかに正史を変えたか
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
平和の実現を哲学的に追求する…どんな平和でもいいのか?
熟睡のために――自分にあった「理想的睡眠」の見つけ方
織田家中一の武略者…『豊臣兄弟!』秀吉と秀長の知られざる実像
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか?鍵は認知の仕組み
戦略的資本主義とは?日本再生へアメリカに学ぶ5つの提言
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
歌舞伎の魅力とサバイバル術…市川團十郎の歴史から考える
日本の社会と経済の構造変化…スピードの遅さをどう克服するか?
人気の講義TOP20
「尊王攘夷か佐幕か」…天皇絶対主義に結びつく厄介な問題
資本主義を哲学する…まずアダム・スミスの見えざる手と道徳感情論
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
極楽往生、坐禅、法華経…日本人はいかに死を乗り越えるか
消極的自由と積極的自由?…なぜ自由主義がわかりづらいか
なぜ組織に「心理学」が必要か?多様化と個の時代の処方箋
ホメロスの『オデュッセイア』が描く苦難と誘惑の冒険譚
トランプ政権の極右ポピュリズム…文化戦争を重視し経済軽視
満洲で「五族協和」に命を懸けた小澤征爾の父・小澤開作
緊張や怒りをコントロールするには?老子に学ぶ精神と肉体の関係
なぜ財政危機は起きていないのか…国債の金利のトリックを読み解く
特筆すべき5人の皇帝…中国史を知らなければ現代中国もわからない
成長を促す「3つの経験」とは?経験学習の基本を学ぶ
ソ連軍から在留日本人4万人を守れ…内蒙古での「戦後」の激闘
いい妬みと悪い妬みの2種類がある…「嫉妬」の本質に迫る
ハーバート・スペンサーとダイシー…20世紀の危機の予言者
始皇帝を支えた家臣たち…史実からいかに実像を描いていくか
弱者を抑圧する自由より、叡智によって制約される自由を!
考えるとは相手の頭を使って考えること…共同で思考する意義
地政学をわかりやすく解説…地政学の「3つの柱」とは?