Q.政権を担うということはどういうことか
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
駅伝のランナーのように歴代総理がたすきをつなぐ
Q.政権を担うということはどういうことか
野田佳彦(衆議院議員/第95代内閣総理大臣)
第95代内閣総理大臣 野田佳彦が自身の任期をふりかえる。
時間:2分31秒
収録日:2013年11月6日
追加日:2014年2月24日
カテゴリー:
 私は95代目の内閣総理大臣を480日間勤めさせていただきました。伊藤博文から数えて95代目です。

 分かりやすい例えでいうのですが、駅伝のランナーのような気持ちなのです。初代からたすきがけをずっとしながら、歴代の総理大臣が、それぞれの困難な時代があったと思うのですけれども、一生懸命走って次の人にたすきを渡す。そういう大役をみんな果たしてきたと思うのです。

 私の場合は、これは巡り合わせとはいいながらも、震災からの復興はあるし、原発事故との戦いもありますし、歴代政権が残念ながら先送りをしてきた社会保障と税の一体改革など、外交案件も尖閣を含めていろいろと出てまいりました。

 そういう問題を自分の代で、先延ばしにしないで自分が走っている間にはしっかりと結論を出す、方向性を出すということを心がけたつもりであります。駅伝でいうと箱根5区の担当で、険しい山登りを担当した走者だと思います。おまけに身内から足を引っ張る人も出てくる中で、困難な走りでありましたけれども、懸命に険しい山を登ったつもりです。それぞれ万人が応援をしてくれるような解決方法はありませんでした。むしろ国論を二分するような、不人気な方を選択せざるを得ないようなことも含めて、自分なりに政治決断をしてきたつもりです。

 たすきは安倍さんに渡しましたけれども、自分の相剋観について、評価は歴史にゆだねたいというように思います。原発の再稼働も重たい決断でした。社会保障と税の一体改革では、民主党も壊れるという事態が生まれました。ただ言えることは、党利党略よりは天下国家のために、将来の世代のことを考えながらの政治判断を積み重ねてきた、そういうつもりです。

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
「政治と経済」でまず見るべき講義シリーズ
デジタル全体主義を哲学的に考える(1)デジタル全体主義とは何か
20世紀型の全体主義とは違う現代の「デジタル全体主義」
中島隆博
クーデターの条件~台湾を事例に考える(1)クーデターとは何か
台湾でクーデターは起きるのか?想定シナリオとその可能性
上杉勇司
墨子に学ぶ「防衛」の神髄(1)非攻と兼愛
『墨子』に記された「優れた国家防衛のためのヒント」
田口佳史
「中華民族の偉大な復興」と中国外交(1)外交姿勢・前編
四字熟語で見る中国外交の変化
小原雅博
ポスト国連と憲法9条・安保(1)国連の構造的問題
核保有する国連常任理事国は、むしろ安心して戦争できる
橋爪大三郎
内側から見たアメリカと日本(1)ラストベルトをつくったのは誰か
日本でも中国でもない…ラストベルトをつくった張本人は?
島田晴雄

人気の講義ランキングTOP10
葛飾北斎と応為~その生涯と作品(1)北斎の画狂人生と名作への進化
葛飾北斎と応為…画狂の親娘はいかに傑作へと進化したか
堀口茉純
編集部ラジオ2025(30)西野精治先生に学ぶ「熟睡の習慣」
熟睡できる習慣や環境は?西野精治先生に学ぶ眠りの本質
テンミニッツ・アカデミー編集部
平和の追求~哲学者たちの構想(1)強力な世界政府?ホッブズの思想
平和の実現を哲学的に追求する…どんな平和でもいいのか?
川出良枝
熟睡できる環境・習慣とは(1)熟睡のための条件と認知行動療法
熟睡のために――自分にあった「理想的睡眠」の見つけ方
西野精治
プロジェクトマネジメントの基本(4)スケジュール・マネジメント
スケジュール管理で重要な「クリティカル・パス法」とは
大塚有希子
エネルギーと医学から考える空海が拓く未来(1)サイバー・フィジカル融合と心身一如
なぜ空海が現代社会に重要か――新しい社会の創造のために
鎌田東二
生成AI「Round 2」への向き合い方(1)生成AI導入の現在地
生成AIの利活用に格差…世界の導入事情と日本の現状
渡辺宣彦
何回説明しても伝わらない問題と認知科学(1)「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか?鍵は認知の仕組み
今井むつみ
定年後の人生を設計する(1)定年後の不安と「黄金の15年」
不安な定年後を人生の「黄金の15年」に変えるポイント
楠木新
中国共産党と人権問題(1)中国共産党の思惑と歴史的背景
深刻化する中国の人権問題…中国共産党の思惑と人権の本質
橋爪大三郎