アゼルバイジャン訪問に学ぶ
この講義は登録不要無料視聴できます!
▶ 無料視聴する
次の動画も登録不要で無料視聴できます!
ナゴルノ・カラバフ問題―アゼルバイジャン最大の問題
第2話へ進む
アゼルバイジャンの歴史を知れば、ロシアの悪行に気付く
アゼルバイジャン訪問に学ぶ(1)大国との位置関係とその歴史的経緯
島田晴雄(慶應義塾大学名誉教授/テンミニッツ・アカデミー副座長)
北にロシア、西にトルコ、南にイランと、歴史的大国に囲まれた人口900万人の小国、アゼルバイジャン。3年前から始まった島田村塾で、この国を訪れることとなった島田晴雄氏。果たしてその訳は。また、この国の歴史から見えてきたこととは。(2014年10月2日開催島田塾第117回勉強会島田晴雄塾長講演より、全4話中第1話目)
時間:10分42秒
収録日:2014年10月2日
追加日:2015年7月6日
≪全文≫

●アゼルバイジャンはロシアの南西に位置する小国


 アゼルバイジャンはどこにあるか、知っていますか? ほとんどの人は知らないですよね。しかし、ロシアはどこにあるか、知っていますよね。アゼルバイジャンは、ロシアの真ん中より少し南西に位置する国です。ロシアの真ん中より南はウズベキスタン、トルクメニスタンという中央アジアの国ですが、それより少し西側です。その隣の隣がウクライナです。ウクライナはほとんどヨーロッパなのです。キエフはヨーロッパの町と自他ともに認めていますので、いろいろな問題が起きるのです。

 アゼルバイジャンはその中間で、小さい国です。人口900万人で、四国ぐらいの面積です。


●ソリューションの時代、世界の歴史、文化などの熟知で信頼を築く


 なぜそんな所に行くことになったのかということですが、これは、島田村塾という塾があって、今日も皆さんが参加されていますけれど、島田村塾を3年前に始めて、1期生が卒業しまして、ものすごくよかったのです。今2期目に入りました。

 島田村塾は、次のような目論見でつくられている塾なのです。私は、皆さんと一緒にノアの方舟をつくっているつもりです。なぜかというと、先ほど「日本は持続性がないかもしれませんよ」と言いましたでしょう。今の日本がやっているような、閉鎖的な日本人の日本人による日本人のための国ということを続けていたら、日本は本当にこれから静かに行き詰ってしまうと思います。しかし、日本にはすてきな人がたくさんいますので、そんな人たちを行き詰らせたくないというのが私の思いです。

 ではどうすればいいのかというと、こういうことなのです。日本は、人口が減りますから、どんどんとマーケットが小さくなっていきます。マーケットが小さくなると、日本の国内で仕事をしている企業は営業利益が減りますので、借金しても返せなくなります。あるいは、投資を受けられなくなります。営業利益が増えなければ、駄目なのです。借金を返せないですから。

 そして、どんどん高齢化します。高齢化の社会的費用は、年金も介護も何もかもすごく高いのです。今、国民負担率は、社会保障と税金を合わせ平均して40パーセントです。高齢者の人口比率は25パーセントです。あと30年もすると、人口比率は40パーセントになります。その頃の国民負担率は72、3パーセントだと言われて...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「政治と経済」でまず見るべき講義シリーズ
お金とは何か?…金本位制とビットコイン(1)お金の機能とその要件
お金の「3大機能」とは何か? そしてお金のルーツとは?
養田功一郎
資産運用の思考法…経済や市場の動きをどう読むか
市場予測のポイント…短期・中期・長期の視点と歴史的洞察
養田功一郎
国際地域研究へのいざない(1)地域研究の意味とイスラエル研究
なぜ経済学で軽視されてきた「地域研究」が最高の学問なのか
島田晴雄
アメリカの理念と本質(1)西洋文明の行き着いた先と三つの建国
アメリカの理念と本質とは?…まず「三つの建国」から原点に迫る
中西輝政
地政学入門 歴史と理論編(1)地政学とは何か
地政学をわかりやすく解説…地政学の「3つの柱」とは?
小原雅博
衰退途上国ニッポン~その急所と勝機(1)安いニッポンと急性インフレ
世界で一人負け…「安い国」日本と急性インフレの現実
宮本弘曉

人気の講義ランキングTOP10
日本の財政の真実を検証する(2)なぜ財政危機は起きていないか
なぜ財政危機は起きていないのか…国債の金利のトリックを読み解く
宮本弘曉
老子の神髄(3)アンチフラジャイルと上善如水
アンチフラジャイル…老子の説く「道」とは「肝っ玉母さん」である
田口佳史
AI大格差~最新研究による仕事と給料の未来(1)最新研究から見えてくる未来像
AI大格差…なぜ日本の雇用環境では「ショックが大きい」のか?
宮本弘曉
中国史概説~『皇帝たちの中国』を読む(1)なぜ「中国史はつまらない」のか?
驚きの中国史~「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
宮脇淳子
ラカンの精神分析~心の謎を解き明かす(7)ベイトソンの学習理論とコンテクスト
ダブルバインドとは?ベイトソンの学習理論から解き明かす
斎藤環
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
概説・縄文時代~その最新常識(12)多数合葬・複葬墓の意義
多数合葬・複葬墓は縄文時代のモニュメントだった!?
山田康弘
「三国志」の世界とその魅力(1)二つの三国志
三国志の舞台、三国時代はいつの・どんな時代だったのか?
渡邉義浩
ウェルビーイングを高めるDE&I(6)エクイティ実現と特権性の理解:前編
改札、公衆トイレ、在宅勤務…構造的格差とエクイティの意味
青島未佳
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(3)リベラルアーツの伝統と教育
身につけるべきリベラルアーツとは?…欧米の伝統と変遷から探る
橋爪大三郎