作風と評論からみた印象派の画期性と発展
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
モネやドガに影響を与えたジャポニスムの前衛性
作風と評論からみた印象派の画期性と発展(4)脱固有色とジャポニスム
安井裕雄(三菱一号館美術館 上席学芸員)
印象派の作品が他の作品と一線を画した要因には、対象の持つ色を無視した「脱固有色」と、それをアイロニカルなスタイルで指摘する評論家の存在があった。今回は、印象派の発展において重要な役割を果たした評論家のスタイルと、モネやドガなどのジャポニスムの前衛性について解説する。(全4話中第4話)
時間:13分48秒
収録日:2023年12月28日
追加日:2025年7月31日
カテゴリー:
≪全文≫

●印象派の「脱固有色」の画期性


 それ以外にももう1つ、重要なファクターが、「脱固有色」です。

 固有色から脱出するということはどういうことか。水は水色、空は青、葉は緑、肌は肌色、お絵かきだとか、小学校の授業などで覚える描き方そのままかもしれませんけれど、水だったら水、空だったら空、木の葉だったら木の葉、人間の肌は肌色、そういった固有の色(ローカルカラー)があるというような考え方です。これは、アカデミーの画家たちが描いた作品を見るとその通りに表現されています。

 それに対して印象派の画家たちは(例えば人物では)その場の肌の肌色ではなく、固有色ではない色彩を画面の中にちりばめていきました。例えば、このルノワールの《陽光の中の裸婦》という作品です。

 これはたいへん辛辣な批評を書くことで知られていた、アルベール・ヴォルフという美術評論家がいます。ヴォルフはマネに対しても辛く書きましたし、印象派にも厳しい態度を取っていたものですから、印象派の不倶戴天の敵と目され、後の美術史家たちの評価はたいへん低い批評家です。つまり、まったく新しいものの評価ができないダメな批評家だと書いているのですけれど、意外なことにマネを正当に評価し、後の時代が続くであろうというようなことを書いているのも、このヴォルフがごく早い例なのです。

 もっとも、一方的に印象派を持ち上げるだけでもなく、貶めるだけでもなく、ちゃんと良い点悪い点も、そして、ここが重要なポイントなのですけれど、印象派、あるいはマネの時代における役割をしっかりと見定めながら、その上で美術評論家、アートディーラー、画家たち自身がいかに振る舞ったかということを見抜いていたのが、ヴォルフなのです。


●印象派の地位と評論家の存在


 印象派の評価は、最初から確立していたわけではありません。逆にいうと、印象派が評価され、かつ売り物になるというのは、誰かがその評価を固めて、誰かが売って、誰かが買わないと成立しません。

 かつては王侯貴族、あるいは教皇、あるいは皇帝が自分の思うような作品を買い上げていればよかったので、そのときに注文されたのは歴史画でした。アカ...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「芸術と文化」でまず見るべき講義シリーズ
『源氏物語』ともののあはれ(1)雅な『源氏物語』の再発見
『源氏物語』の謎…なぜ藤壺とのスキャンダルが話のコアに?
板東洋介
なぜ働いていると本が読めなくなるのか問答(1)読書と教養からみた日本の近現代史
『なぜ働いていると本が読めなくなるのか』で追う近現代史
三宅香帆
『太平記』に学ぶ激動期の生き方(1)なぜ今『太平記』を読むべきなのか
『太平記』は乱世における人間の処し方が学べる古典文学
兵藤裕己
古関裕而・日本人を応援し続けた大作曲家(1)恩師との出会い
六甲おろし、栄冠は君に輝く、長崎の鐘…古関裕而の魅力
刑部芳則
クラシックで学ぶ世界史(1)時代を映す音楽とキリスト教
音楽はなぜ時代を映し出すのか?…音楽と人の歴史の関係
片山杜秀
AI時代に甦る文芸評論~江藤淳と加藤典洋(1)AIに代わられない仕事とは何か
江藤淳と加藤典洋――AI時代を生きる鍵は文芸評論家の仕事
與那覇潤

人気の講義ランキングTOP10
編集部ラジオ2026(27)昭和の名将・根本博
【10min解説】根本博…戦後の内蒙古での激闘と台湾での義戦
テンミニッツ・アカデミー編集部
昭和の名将・根本博…台湾での恩義の戦い(5)1人の力で歴史を変えた男たち
大義にもとづく「個人の決断と行動」が歴史を動かす…名将の教訓
門田隆将
昭和の名将・根本博…内蒙古・終戦後の戦い(1)軍人の本義を貫いた根本博中将
ソ連軍から在留日本人4万人を守れ…内蒙古での「戦後」の激闘
門田隆将
近現代史に学ぶ、日本の成功・失敗の本質(6)東條内閣で行われた行政改革
悲惨な末路につながった東條英機内閣での兼職と省庁再編
片山杜秀
大統領に告ぐ…硫黄島からの手紙の真実(2)翻訳に込めた日米の架け橋への夢
アメリカ人の心を震わせた20歳の日系二世・三上弘文の翻訳
門田隆将
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
死と宗教~教養としての「死の講義」(5)仏教の死:日本編
極楽往生、坐禅、法華経…日本人はいかに死を乗り越えるか
橋爪大三郎
今こそ問うべき「人間にとっての教養」(1)なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
橋爪大三郎
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む(3)祖先崇拝の5つの特徴
夢魔の重圧?…なぜ「バチあたりの人間」が村八分になるのか
賴住光子
生成AI「Round 2」への向き合い方(1)生成AI導入の現在地
生成AIの利活用に格差…世界の導入事情と日本の現状
渡辺宣彦