AIで社会・ビジネスはどう変わる?
この講義は登録不要無料視聴できます!
▶ 無料視聴する
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
ディープラーニングがもたらした「運動の習熟」
AIで社会・ビジネスはどう変わる?(2)3歳児になったAI
松尾豊(東京大学大学院工学系研究科 人工物工学研究センター/技術経営戦略学専攻長 教授)
ディープラーニングという新技術によって、AIの画像認識の精度は飛躍的に向上した。その成果は、コンピュータに「運動の習熟」と「言葉の意味理解」をもたらす。東京大学大学院工学系研究科特任准教授・松尾豊氏が、最先端の研究事例を紹介しながら、これまでの人工知能では成し得なかった様々な成果を語った。(2016年11月30日開催三菱総研フォーラム2016講演「AIで社会・ビジネスはどう変わるか?」より、全4話中第2話) ※テキストの文中に参考動画(YouTube)へのリンクがありますので、併せてご覧ください。
時間:12分02秒
収録日:2016年11月30日
追加日:2017年2月27日
≪全文≫

●ゲームのコツをつかむコンピュータ


 ディープラーニングによる「認識の習熟」だけでも相当に大きな変化なのですが、他にも大きな変化がいろいろあります。次にお話しするのは、「運動の習熟」です。ロボットや機械の動作がだんだん上達していくということです。実はこれは、AlphaGoを開発したDeepMindという会社が、2013年ぐらいに行っていた研究で、ブロック崩しを学習するAIをつくっていました。

【参考動画1】


Google DeepMind's Deep Q-learning playing Atari Breakout
https://youtu.be/V1eYniJ0Rnk


 ここで使われているのは、強化学習というやり方です。人工知能自身が、試行錯誤しながらだんだん上達していくというものです。最初は下手なのですが、だんだん上達してくるということが起こります。しばらくすると、すごく上手になります。このぐらい上達する程度ならば、昔のAIでもできました。ただ昔のAIでは、「これはボールだ」とか「これは自分(コンピュータ)が動かしているバーだ」ということを人間が定義していました。

 ここでお見せしたAIがすごいのは、画像を入れているだけだということです。画像認識によって、「丸っこいものがある」とか「棒っぽいものがある」と認識し、それらのX座標が合っているとき、「点が入りやすい」ということを学んでいき、だんだん上達していきます。要するに、目で見て上達していくということを、AI自身がやっているのです。

 そうすると、そのうち何が起こるか。AIが「コツを見つける」ということをやり始めるのです。AIは、画面の左端(ゲーム画面の4)を狙い始めます。左端・右端を狙って通路をつくり、ボールを上に放り込むとすごい点が入るので、実際にそれを狙っていくようになります。画像から特徴量を取り出してくるので、左端や右端に通路ができている状態が良い状態だということに気付いているのです。

 これと全く同じプログラムを使えば、全然違うゲームを学習させることができます。例えばインベーダーゲームでも、全く同じプログラムを使って上達させることができるのです。

【参考動画2】

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「科学と技術」でまず見るべき講義シリーズ
ブラックホールとは何か(1)私たちが住む銀河系
太陽系は銀河系の中で塵のように小さな存在でしかない
岡朋治
火山の仕組みを知る(1)火山の世界的分布と噴火の仕組み
火山噴火が起こるメカニズムと日本の火山の特徴
藤井敏嗣
社会はAIでいかに読み解けるのか(1)経済学理論の役割
AIやディープラーニングによって社会分析の方法が変わる
柳川範之
レアメタルの光と影(1)イントロ
イノベーションがレアメタルをコモンメタルにする
岡部徹
水から考える「持続可能」な未来(1)気候変動の現在地
最悪10メートル以上海面上昇…将来に禍根残す温暖化の影響
沖大幹
知能と進化(1)知性と身体性
AI、ディープラーニングとは…知能と身体性は不可分か?
長谷川眞理子

人気の講義ランキングTOP10
ヒトはなぜ罪を犯すのか(1)「善と悪の生物学」として
ヒトが罪を犯す理由…脳の働きから考える「善と悪」
長谷川眞理子
編集部ラジオ2026(24)「皇室典範改正」を考える
【10minで考える】「皇室典範改正」社会の空気をどう見るか?
テンミニッツ・アカデミー編集部
中国春秋戦国時代と始皇帝(6)秦の恵文王、昭王、荘襄王の時代
秦による中国統一への道…恵文王、昭王、荘襄王が行なったこと
鶴間和幸
昭和の名将・根本博…内蒙古・終戦後の戦い(2)在留邦人の生命財産を保護する決断
武装解除の「厳命」を守るか、戦って在留邦人の「生命」を守るか
門田隆将
天皇のあり方と近代日本(4)三島由紀夫VS東大全共闘
「人間天皇」を否定した三島由紀夫の思想が問うものとは
片山杜秀
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
『太平記』に学ぶ激動期の生き方(1)なぜ今『太平記』を読むべきなのか
『太平記』は乱世における人間の処し方が学べる古典文学
兵藤裕己
老子の神髄(1)「絶対自由の境地」を求めて
『老子』が求める「絶対自由の境地」とは?…そして創造長寿へ
田口佳史
AI時代と人間の再定義(1)AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
中島隆博
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(3)リベラルアーツの伝統と教育
身につけるべきリベラルアーツとは?…欧米の伝統と変遷から探る
橋爪大三郎