安全活動の構築と企業戦略
この講義シリーズは第2話まで
登録不要で無料視聴できます！
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間￥0で体験
（会員の方に広告は表示されません）
ヒューマンエラー対策の「2つの壁」とは？
安全活動の構築と企業戦略（4）ヒューマンエラー対応策を講じる場合の基本的考え方
岡田有策（慶應義塾大学理工学部管理工学科 教授）
1.研究者の考え方では、事故の未然防止はできない
9分08秒
▶無料視聴
2.安全が「タダ」だというのは大きな間違い
5分56秒
▶無料視聴
3.ヒューマンエラーは企業が求める価値を損なう
7分38秒
4.ヒューマンエラー対策の「2つの壁」とは？
6分31秒
5.ヒューマンエラーのコンサルは商売にならない
8分01秒
6.企業価値という観点で安全を分析することが重要
7分45秒
7.自分の価値観だけに頼っていては問題は防げない
5分25秒
講義一覧を見る▼
ヒューマンエラーに対応するためには、2つの壁を構築する体制が重要であると慶應義塾大学理工学部管理工学科教授の岡田有策氏が主張する。（2018年2月15日開催日本ビジネス協会JBCインタラクティブセミナー講演「組織の総合力向上から地域の活性化までを目標とする安全活動の構築」より、全7話中第4話）
時間：6分31秒
収録日：2018年2月15日
追加日：2018年7月7日
カテゴリー：
この講義にテキストはありません。
講義テキストの続きが読める
72時間￥0で体験

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
（会員の方に広告は表示されません）
「経営ビジネス」でまず見るべき講義シリーズ
不便益システムデザインの魅力と可能性（1）「便利・不便」「益・害」の関係
便利を求めるだけのいいの？…「不便益」で発見できる新たな魅力
川上浩司
本質から考えるコンプライアンスと内部統制（1）「法令遵守」でリスクは管理できない
「コンプライアンス＝法令遵守」ではない…実例が示す本質
國廣正
ソニー流「人的資本経営と新規事業」成功論（1）人を真に活かす人事評価とは
ソニー流の「人材論」「新規ビジネス論」を具体的に語ろう
水野道訓
経験学習を促すリーダーシップ（1）経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは？経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
認知バイアス～その仕組みと可能性（1）認知バイアス入門
誰もが陥る「認知バイアス」…その例とメカニズム
鈴木宏昭
「発想力」の技法を学ぶ（1）発見と探究（前編）
“なぜ”を繰り返せ！『発想力の全技法』に学ぶ原因探究法
三谷宏治

人気の講義ランキングTOP10
「満洲」から考える日本とアジア（1）「満洲」を知る意義とは
「満洲史」はなぜ現代日本でタブー視されるのか？…王道楽土の夢とアヘンなどの裏面から見えてくる現代への教訓
宮脇淳子
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密（1）物語の構造を読み解くおもしろさ
『オデュッセイア』の面白さの秘密を神話の構造から読み解く…なぜ波乱万丈の神話が人間の創作の源泉になったか
松村一男
何回説明しても伝わらない問題と認知科学（1）「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか？鍵は認知の仕組み
今井むつみ
モンゴル帝国の世界史（1）日本の世界史教育の大問題
なぜ日本の「世界史」はいびつなのか…東洋史と西洋史の違い
宮脇淳子
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」（1）ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは？なぜ差別？お金持ち？…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
中島隆博
経験学習を促すリーダーシップ（1）経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは？経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
ヒトはなぜ罪を犯すのか（1）「善と悪の生物学」として
ヒトが罪を犯す理由…脳の働きから考える「善と悪」
長谷川眞理子
企業改革の核心は何か（1）組織の危機をいかに克服するか
Ｖ字回復のためには社員に「個人の痛み」を迫る覚悟を持て
三枝匡
編集部ラジオ2026（31）鶴見太郎先生の「公開収録」のご案内
【公開収録のご案内】鶴見太郎先生：ユダヤ人と世界史…その歴史の教訓とは
テンミニッツ・アカデミー編集部