欧州から見たアベノミクス
この講義は登録不要無料視聴できます!
▶ 無料視聴する
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
欧州のアベノミクスへの高い関心は「日本病」への憂慮から
欧州から見たアベノミクス(1)EUが抱える課題
島田晴雄(慶應義塾大学名誉教授/テンミニッツ・アカデミー副座長)
千葉商科大学学長・島田晴雄氏によれば、今ヨーロッパはその深い悩みゆえに、アベノミクスに強い関心を示している。第一次世界大戦後に欧州が掲げた理念、同じようにリーマンショックの打撃を受けながら、日本やアメリカにできてヨーロッパに出来なかったことなどに言及し、ヨーロッパから見たアベノミクスを語る。(全3話中第1話目)
時間:14分05秒
収録日:2015年3月31日
追加日:2015年5月11日
≪全文≫

●パリのシンポジウム開催の経緯


 フランスにあるフランス国際関係研究所(IFRI)では、日本の外務省が後援して、日欧の相互理解促進のためのアクティビティをこの数年続けてきています。その中で、最近フランスを中心にヨーロッパのintellectualな皆さんがアベノミクスに大変強い興味を持っており、アベノミクスとは何なのかということを、ぜひ日本の専門家にしっかり説明してもらいたい。皆で議論して理解ができれば、一段と相互理解が進み、お互いに役に立つこともあるのではないか。このような趣旨で、パリでシンポジウムが開催されることになったそうなのです。

 私はそのようなことが進んでいるとは知らなかったのですが、ある日、外務省から「こういうことだから、シンポジウムに行ってくれないか」と連絡がありまして、大変興味はあったのですが、予定を見たらびっしり詰まっていたのです。そこで、秘書がアポイントを調整して2日半ほど空けてくれて、結局行くことになりました。フランスの研究所も外務省も非常に喜んで、「ぜひやってくれ」と言ってくれました。

 パリにはたった1泊しかできず、しかも往復とも12時間ずつの飛行機でしたから少々ハードな旅でした。現地に着いたらすぐに外務省の人が迎えに来てくれて、その足で会議場に入り、すぐ会議が始まったのです。


●ヨーロッパで高まるアベノミクスへの関心


 「アベノミクスの三つの矢のうち、第一の矢と第二の矢はフランスの人は割合よく知っている。けれども、第三の矢がどうなっているかちっとも分からないので、そこを中心に話してくれ」と司会者から言われ、「はい、分かりました」と答えました。ですが、「そうは言っても、第一の矢、第二の矢がどういうことになっているのかも言わないと、第三の矢の意味が分からないので、簡単にブリーフィングしますよ」ということで始まりました。

 そもそも、なぜヨーロッパの人たちがここにきてアベノミクスに非常に興味を持っているのか、ということが、実は私にとっての興味だったのです。皆さん、本当にかなり強い興味を持っていて、かなり一生懸命、記事も読んでいます。日本でも『フィナンシャル・タイムズ(FT)』を読まれる方がいらっしゃるかと思いますが、3年前には想像もつかなかったほど、FTはいま日本の経済分析、報道をしていますし、時々大きな記事も出ていま...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
「政治と経済」でまず見るべき講義シリーズ
内側から見たアメリカと日本(1)ラストベルトをつくったのは誰か
トランプの誤謬…米国製造業を壊した犯人は米国の経営者
島田晴雄
戦争と平和の国際政治(1)「合理性の罠」とインテリジェンス
国際政治の要諦は戦略とインテリジェンス
小原雅博
日本人が知らないアメリカ政治のしくみ(1)アメリカの大統領権限
権限の少ないアメリカ大統領は政治をどう動かしているのか
曽根泰教
中国共産党と人権問題(1)中国共産党の思惑と歴史的背景
深刻化する中国の人権問題…中国共産党の思惑と人権の本質
橋爪大三郎
ポスト国連と憲法9条・安保(1)国連の構造的問題
核保有する国連常任理事国は、むしろ安心して戦争できる
橋爪大三郎
日本の財政政策の効果を評価する(1)「高齢化」による効果の低下
高齢化で財政政策の有効性が低下…財政乗数に与える影響
宮本弘曉

人気の講義ランキングTOP10
AI時代と人間の再定義(1)AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
中島隆博
こどもと学ぶ戦争と平和(2)「本当の平和」とは何か
「平和」には2つある…今の日本は本当に平和なのか?
小原雅博
プロジェクトマネジメントの基本(10)大脳生理学によるモチベーション理論
論理的?計画的?社交的?冒険的?利き脳による4タイプ
大塚有希子
学力喪失の危機~言語習得と理解の本質(5)AIに記号接地は可能か
人間とAIの本質的な違いは?記号接地から迫る理解の本質
今井むつみ
これから必要な人材と人材教育とは?(2)AI時代に必要とされる能力
AI時代に必要なのは「問いを立てる能力」…いかに育成するか
柳川範之
平和の追求~哲学者たちの構想(4)ルソーが考える平和と自由
ルソーの「コスモポリタニズム批判」…分権的連邦国家構想
川出良枝
経験学習を促すリーダーシップ(1)経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは?経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
聖徳太子「十七条憲法」を読む(1)十七条憲法を学ぶ現代的意義
聖徳太子の「和」は議論の重視…中華帝国への独立の気概
賴住光子
ChatGPT~AIと人間の未来(1)ChatGPTは何ができて、何ができないか
ChatGPTは考えてない?…「AIの回答」の本質とは
西垣通
エネルギーと医学から考える空海が拓く未来(2)量子論と空海密教の本質
脳内の量子的効果――ペンローズ=ハメロフ仮説とは
鎌田東二