AI時代と人間の再定義
この講義は登録不要無料視聴できます!
▶ 無料視聴する
次の動画も登録不要で無料視聴できます!
考えるとは相手の頭を使って考えること…共同で思考する意義
第2話へ進む
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
AI時代と人間の再定義(1)AIは思考するのか
中島隆博(東京大学東洋文化研究所教授)
AIは考えているのか、考えていないのか――この問いについて議論する前に、そもそも「考える」とは何なのかという大問題がある。この問題について、マルクス・ガブリエル氏は身体と結びつけて「考覚」という表現で考えている。ではAIにとって「考える」こと、思考をどう捉えればいいのか。そこで今回から「AI時代と人間の再定義」というテーマで、7回にわたって講義を進めていく。第1話では、AIと人間の思考の違いについて議論を深めていく。(2025年7月12日開催:早稲田大学Life Redesign College〈LRC〉講座より、全7話中第1話)
※司会者:川上達史(テンミニッツ・アカデミー編集長)
時間:11分36秒
収録日:2025年7月12日
追加日:2026年1月23日
≪全文≫

●AIは考えているのか、考えていないのか


―― おはようございます。どうぞよろしくお願いいたします。本日のテーマは「AI時代と人間の再定義」です。皆さん、AIをお使いになっていて、AIは考えていると思いますか。考えていないと思いますか。という質問です。

 AIは考えていると思う方は挙手をお願いできますか。

(聴講者の反応を見て)……案外少ないですね。

 では、AIは実は考えていないのではないかと思っていらっしゃる方は。

(聴講者の反応を見て)……ほとんど。なるほど。

 今日はそのあたりのお話も含めてということになります。まず、AIは考えているか、考えていないかというところでいうと、先生のご見解はどういう感じですか。

中島 どうもありがとうございます。考えるということ自体が何なのかという大問題があります。また後でこれは詳しく述べてみたいと思いますけれど、やはり人間が考えるという仕方でAIが考えるということは、なかなかないのではないかと思います。

―― その見解がある一方、実際AIをお作りになっている、岡野原大輔さんはどういう方かといいますと、Preferred Networksという会社で、実際に日本版の生成AIをお作りになっている技術者の方でいらっしゃいます。この方の(テンミニッツ・アカデミーでの)講義はどういう講義かといいますと、実際どういうプロセスで生成AIを作っているのか、どういう勉強をさせて生成AIが動いているのかというのをかなり詳しく、分かりやすく解説いただいた講義です。

 その方によると、どうもまさに先生がおっしゃった答えも一部あるのですが、人間が考えるということ自体がまだ科学的に分かっていないので、何とも分からないけれど、やればやるほど、どうもAIは考えているのではないかとしか思えなくなってきたというのが、その人の答えなのですね。

中島 それはどういう理由で?

―― (それは)どうも出てくる結果のようです。そこで挙げている事例が、どう勉強させるかというところです。要は人間が与えられる問題には限度がありますから、もうコンピュータに勝手に勉強させるのです。それで、どういう勉強をさせているかというと、膨大なテキストを自分たちで穴埋め問題にすると、勝手に自分で「ここの問題を、(ここの)言葉を抜いて、それを埋める」ようなことを延々とやらせるそうです。

 そうすると、いろんな文脈を読...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
「怒り」の仕組みと感情のコントロール(1)「キレる高齢者」の正体
「キレやすい」の正体とは?…ヒトの「怒り」の本質に迫る
川合伸幸
「教養」と「リベラルアーツ」の違いとテンミニッツ・アカデミー
教養とリベラルアーツの違い…一般教養からWhy、Howへ
曽根泰教
世界の語り方、日本の語り方(1)なぜ「語り方」なのか
今後身に付けるべき知性として「新しい語り方」を考える
中島隆博
ムハンマドを知る(1)その役割と人物像
ムハンマドは神の啓示を受けた預言者で共同体の最高指導者
山内昌之
プラトンの哲学を読む(1)対話篇という形式の哲学
ヨーロッパ哲学の伝統はプラトン哲学の脚注だ
納富信留
AI時代と人間の再定義(1)AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
中島隆博

人気の講義ランキングTOP10
ラカンの精神分析~心の謎を解き明かす(1)精神分析の概念とその起源
なぜ心の病にかかるのか?ラカンの精神分析とその起源
斎藤環
編集部ラジオ2026(18)4種の「利き脳タイプ」分析
【10min解説】最終話に注目!4種の「利き脳タイプ」分析
テンミニッツ・アカデミー編集部
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(4)情報と教養の違い
教養がおろそかな人の限界…「教養は頭の中に、情報は頭の外に」
橋爪大三郎
イラン戦争と終末論(1)イラン戦争の戦略的背景と米国の政策
なぜイラン戦争がこのタイミングなのか?戦略的背景に迫る
東秀敏
プロジェクトマネジメントの基本(10)大脳生理学によるモチベーション理論
論理的?計画的?社交的?冒険的?利き脳による4タイプ
大塚有希子
AI大格差~最新研究による仕事と給料の未来(1)最新研究から見えてくる未来像
AI大格差…なぜ日本の雇用環境では「ショックが大きい」のか?
宮本弘曉
地政学入門 歴史と理論編(1)地政学とは何か
地政学をわかりやすく解説…地政学の「3つの柱」とは?
小原雅博
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
飽食時代の「選食」のススメ(1)選食の提唱と「食の多様性」
肥満、認知症、低栄養…飽食の時代に大事な「選食力」3カ条
堀江重郎
【入門】日本仏教の名僧・名著~総論(1)名僧の原著に触れる意味
「文は人なり」――原文を読んで名僧の思想の息吹に触れる
賴住光子