軍人皇帝時代のローマ史~ローマ史講座Ⅹ
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
ガッルス、ウァレリアヌス、クラウディウス2世の悲惨な最期
軍人皇帝時代のローマ史~ローマ史講座Ⅹ(3)捕虜や疫病-悲運の皇帝たち
本村凌二(東京大学名誉教授/文学博士)
紀元251年から270年の20年間は、軍人皇帝にとって受難の時期だった。自分を盛り立てる兵士たちの信頼を失って暗殺の憂き目に遭う者もいれば、ローマ史上初めて敵軍の捕虜となってしまった皇帝もいる。今回は、ガッルスからクラウディウス2世までの軍人皇帝たちについて語る。(全6話中第3話)
時間:10分17秒
収録日:2018年8月29日
追加日:2019年1月17日
カテゴリー:
≪全文≫

●ローマ兵士たちから信頼を得るには


 デキウスが戦死した後はガッルスという皇帝が出てきますが、彼の治世もたった2年でした。彼の場合は軍団の信頼を得られなくなったため、兵士たちからだんだん憎まれていき、結局は軍団中の兵士に殺されてしまうという最期でした。治世は、紀元251年から253年までです。

 その後、アエミリアヌスという皇帝が即位します。アフリカのジェルバ島生まれです。彼は北方戦線を担当しますが、やはり最終的には兵士たちの信頼を得られない人でした。兵士の信頼を得るためには、兵士の給料をよくするか、実戦での成果をあげるかの二つの方法を取らねばなりません。

 この時代、兵士たちは非常に気が立っています。もちろん時には休みたいこともあったはずですが、北方戦線などで、皇帝たちがゲルマン民族と金銭的な取引をして講和に向かうような動きを大変嫌いました。

 彼らローマ軍の兵士たちは、ローマ人同士で戦う内乱というかたちを忌み嫌いました。第1回講義でお伝えしたマクシミヌスのときにも、兵士たちがローマに進軍するのを嫌い、皇帝そのものを殺してしまうようなことが起きていました。しかし、敵がゲルマン民族やペルシャ人である限り、兵士たちは競って軍事的功績を立てようとするのでした。結局、アエミリアヌスも、帝位に就いた年のうちに殺されてしまうことになります。


●捕虜になったローマ皇帝ウァレリアヌス帝


 その後、ウァレリアヌスという皇帝が立ち、息子のガリエヌスとともに元老院による公認を受けます。かつてのゴルディアヌス1世・2世と同様の共治帝です。ゴルディアヌス家の場合は由緒正しさが認められましたが、ウァレリアヌスとガリエヌスの出生地の詳細は不明で、バルカン半島ではないだろうと考えられています。

 元老院貴族から見るバルカン半島は、ローマ・イタリアに比べると田舎の野蛮な地域と見なされ、その出身者であるだけで、あまり望まれませんでした。元老院がウァレリアヌスとガリエヌスを父子ともに皇帝として認めた、そのことには、彼らがそれなりの由緒正しさや教養、富裕な生活など、貴族的らしさを持っていたことの片鱗がうかがえます。

 元老院貴族によって同時に皇帝に迎えられた二人のうち、父親のウァレリアヌスは7年ほど帝位に就き、それなりの善政を行いました。彼は、北方戦線の一部勢力を息子に任せ、自分はパルテ...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「歴史と社会」でまず見るべき講義シリーズ
天皇のあり方と近代日本(1)「人間宣言」から始まった戦後の皇室
皇室像の転換…戦後日本的な象徴天皇はいかに形成されたか
片山杜秀
独裁の世界史~ギリシア編(1)世界史の始まり
「独裁政から始まる」という世界史の諸相に迫る
本村凌二
豊臣政権に学ぶ「リーダーと補佐役」の関係(1)話し上手な天下人
織田信長と豊臣秀吉の関係…信長が評価した二つの才覚とは
小和田哲男
明治維新から学ぶもの~改革への道(1)五つの歴史観を踏まえて
明治維新…官軍史観、占領軍史観、司馬史観、過誤論の超克
島田晴雄
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
歌舞伎はスゴイ(1)市川團十郎の何がスゴイか(前編)
歌舞伎の魅力とサバイバル術…市川團十郎の歴史から考える
堀口茉純

人気の講義ランキングTOP10
編集部ラジオ2026(10)ユダヤ人特集~鶴見太郎先生
【10min解説】鶴見太郎先生《教養としてのユダヤ人の歴史》
テンミニッツ・アカデミー編集部
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
イラン戦争とトランプ大統領の戦争指導(3)戦争終結シナリオと大統領選挙の行方
MAGA連合に亀裂!?イラン戦争が及ぼす大統領選への影響
東秀敏
イスラエルの歴史、民族の離散と迫害(1)前編
古代イスラエルの歴史…メサイア信仰とユダヤ人の離散
島田晴雄
これから必要な人材と人材教育とは?(2)AI時代に必要とされる能力
AI時代に必要なのは「問いを立てる能力」…いかに育成するか
柳川範之
豊臣兄弟~秀吉と秀長の実像に迫る(序)時代考証が語る『豊臣兄弟!』の魅力
織田家中一の武略者…『豊臣兄弟!』秀吉と秀長の知られざる実像
黒田基樹
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む(序)『ばけばけ』と『神国日本』
ラフカディオ・ハーンの遺著『神国日本』の深い意義とは?
賴住光子
経験学習を促すリーダーシップ(3)成功の再現性と教え上手の指導法
教え上手の指導法に学ぶ!成功の再現性を高める4ステップ
松尾睦
日本人とメンタルヘルス…心のあり方(7)若者の引きこもりと日本の教育問題
日本の引きこもりの深い根源…「核家族」構造の問題とは?
與那覇潤
禅とは何か~禅と仏教の心(5)空と縁起
火箸で考える…「空」は奪う教え、「縁起」は与える教え
藤田一照