「公益資本主義」の確立に向けて
この講義シリーズの第1話
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
寄付行為に表れる社会貢献や人生観は日米でかなり違う
「公益資本主義」の確立に向けて(2)社会貢献や人生観、経済システムから日米の違いを読み解く
原丈人(内閣府参与/国連経済社会理事会特別諮問非政府機関アライアンス・フォーラム財団代表理事)
実体経済から金融経済へと移行した米国経済のなかで、いま何が起きているのか。社会貢献、人生観、経済システムから日米の違いを読み解く。
時間:7分47秒
収録日:2013年11月7日
追加日:2014年2月24日

●社会貢献や人生観における日米の違い


 アメリカ人と日本人の根本的な違いですが、60年代も70年代もいまも、米国人はビジネスをやっているときには、まず優れたビジネスマンは法律の先に行く。だから法律のないところ、独禁法がないところで、本当は独禁法があったら違法だと言われるような新しいビジネスをクリエイティブに考えて、徹底的にやるわけです。ですから現役な時代にまともな経営者は米国では少ないです。ただし、リタイアするととたんに善人に変わる。巨万の富を何に使うのかと言えば慈善です。そして社会的な名声を得て最後は尊敬されて死ぬというのがアメリカ人の、これは大いにキリスト教の懺悔や宗教的な観念から強い影響を受けている人生観だと思います。

 一方、日本人は貧しいときも豊かになったときもいつでもいいことをしようと思っている人が多いと思います。アメリカだったら寄付は節税の対象にならなければ誰もしません。日本は税制措置がこれだけ少なくても、東北大震災が起きて赤い羽の募金がいるとなると一般の、Tax reductionを考えてもいない人たちがいっぱい寄付をする。これが大きな差だと思います。このような日本人とアメリカ人が持っている大きな社会に対する貢献や人生観に関する違いというのは、寄付の行為を見ればよくわかります。


●実体経済から金融経済に移行したアメリカ


 一方、マクロ的に見て、60年代、70年代、80年、90年、2000年と変化してきたのは、米国の経済の主体が実体経済から金融経済に移行したということです。それに伴って政治に影響力を及ぼす経済のリーダーも、実体経済である製造業のリーダーから金融経済であるウォールストリートに変わってきたということです。

 直近の例で言うのが一番わかりやすいですが、バーナンキさんがQE、量的緩和のExitをしようと一時表明した今年の5月の段階がありますが、あれはどうしてExitに至ったのかというと、米国の経済成長率が高いからです。

 米国の経済成長率の中身は個人消費です。これは話を聞いている人もみんな思うでしょうけれども、個人消費、自分の財布の紐が緩むときは二つしかありません。一つは自分の給料が増えたとき。もう一つは自分が持っている株や土地の値段が上がったときです。米国の中身というのは、給料は増えていないのです。株と土地の値段が上がっているから財布の紐が緩んでいるわけです。要する...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「政治と経済」でまず見るべき講義シリーズ
AI大格差~最新研究による仕事と給料の未来(1)最新研究から見えてくる未来像
AI大格差…なぜ日本の雇用環境では「ショックが大きい」のか?
宮本弘曉
本当によくわかる経済学史(1)経済学史の概観
経済学史の基礎知識…大きな流れをいかに理解すべきか
柿埜真吾
内側から見たアメリカと日本(1)ラストベルトをつくったのは誰か
トランプの誤謬…米国製造業を壊した犯人は米国の経営者
島田晴雄
紛争が絶えない世界~私たちは何ができるか(1)「戦争の世紀」から再び戦争の時代へ
再び戦争の時代へ――私たちは何を考え、どう動くべきか
小原雅博
半導体から見る明日の世界(1)世界的な半導体不足と日本の可能性
なぜ世界の半導体不足は起きた?台湾TSMCと日本復活への鍵
島田晴雄
政治思想史の古典『法の精神』と『社会契約論』を学ぶ(1)二人の思想家
モンテスキューとルソー…二人の思想家の共通の敵とは?
川出良枝

人気の講義ランキングTOP10
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密(1)物語の構造を読み解くおもしろさ
『オデュッセイア』の面白さの秘密を神話の構造から読み解く…なぜ波乱万丈の神話が人間の創作の源泉になったか
松村一男
仏教とキリスト教が照らし出す日本の宗教(6)漢字と理性と想像力
漢字と理性と想像力…いま日本人が考えるべきこととは?
橋爪大三郎
「ホメロス叙事詩」を読むために(7)オデュッセウスの冒険
ホメロスの『オデュッセイア』が描く苦難と誘惑の冒険譚
納富信留
経験学習を促すリーダーシップ(1)経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは?経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
お金とは何か?…金本位制とビットコイン(1)お金の機能とその要件
お金の「3大機能」とは何か? そしてお金のルーツとは?
養田功一郎
ヒトはなぜ罪を犯すのか(2)脳の構造と働き
思春期は何歳まで?前頭前野が司る大人になるための仕組み
長谷川眞理子
プロティアン~最先端の自律的キャリア形成(1)変幻自在のキャリア論
なぜ第二の人生のためにキャリアの棚卸しが必要か~組織から自律へ
田中研之輔
日本の財政の真実を検証する(2)なぜ財政危機は起きていないか
なぜ財政危機は起きていないのか…国債の金利のトリックを読み解く
宮本弘曉
プラトン『ポリテイア(国家)』を読む(16)エルのミュートス(物語)
エルの物語…臨死体験から考える「どういう人生を選ぶか」
納富信留