世界哲学のすすめ
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
比較哲学、哲学プラクシス…期待される新しい手法の導入
世界哲学のすすめ(4)世界哲学の遂行
納富信留(東京大学大学院人文社会系研究科教授)
世界哲学を遂行するには、アフリカ、ラテン・アメリカ、ロシア、あるいは日本を含む東アジアなど、世界の中でこれまで哲学の議論から抜け落ちてきた地域の哲学、思想を知る必要がある。それはヨーロッパと北アメリカという、従来の西洋哲学以外の全てを含めるという意味になる。それゆえ、従来の西洋哲学を見直す必要があり、その試みにおいては、比較哲学や哲学プラクシスなど新しい手法の導入も期待できる。(全9話中第4話)
時間:11分49秒
収録日:2024年9月6日
追加日:2025年2月5日
≪全文≫

●西洋哲学から抜け落ちてきた地域


 世界哲学は、これまでそれなりに長い時間培われてきた西洋(哲学)中心の哲学観や哲学のやり方を突き崩し、世界に広げていこうという一つのプロジェクトです。ただ、広げようという最初の時点ですので、どこまで広がるか、どうなるかの見通しはまだ立っていませんが、すでに進行中であり、現在進行形のプロジェクトであるということになります。

 それでは、西洋中心を脱却するときに、これからどういう部分が回復されるか。ないしは(私たちが)注目していくかということについて、少しだけイメージをふくらませていただきたいと思います。

 世界という単語が地理的な概念、つまりこの地球の地表上のさまざまな領域であると今は一旦、限定させていただきます。そうすると、西洋哲学といわれていたものの範囲は、仮に古代ギリシアから始まったとしても、地中海沿岸とヨーロッパのほうを指す、しかもよく考えてみると、最終的には西ヨーロッパなのですが、北のあたりも含めた西ヨーロッパです。そして、アメリカ大陸の北半分。現在の英語圏、あるいは英語・フランス語圏あたりの部分が、あえていえば哲学を行ったといわれていた領域になります。

 そこから出ていったさまざまな哲学者たちには、フランス人もいればドイツ人もイタリア人もいるわけですが、そういった哲学者たちのことを私たちは哲学史で勉強して、「ああ、素晴らしい哲学だね」と考えてきたわけです。

 今いった地理的な領域からいうと、そこから抜け落ちている地域でどういうことが行われてきたかということを、もう1回おさらいして考える必要があると思います。これは、さらに世界哲学史という構想を改めて考えることにもつながります。


●アフリカと中南米の豊饒な哲学


 まず、どんどん場所だけ挙げていきますと、ヨーロッパに非常に近くありながら最後まで無視されてきた場所がアフリカというところです。北アフリカは地中海沿岸なので、古代においても近現代においても、実はヨーロッパとかなり近い関係にありました。宗教的にはイスラム教が入ってきたということもあります。それからアフリカ大陸の南半分にはまた違う文化圏があって、なおかつヨーロッパ列強の植民地として分割されて統治されてきたという非常に残念な歴史があるわけです。

 このアフリカというところをどう考えるか。これは世界の...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
今こそ問うべき「人間にとっての教養」(1)なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
橋爪大三郎
キケロ『老年について』を読む(1)キケロの評価と「老年の心構え」
幸福な老年への智恵をキケロに学ぶ…惨めな老年の4つの理由とは
本村凌二
老子の神髄(1)「絶対自由の境地」を求めて
『老子』が求める「絶対自由の境地」とは?…そして創造長寿へ
田口佳史
「自分をコントロールする力」の仕組み(1)自制心と目標の達成
自制心の重要性…人間は1日4時間も何かを「欲求」している
森口佑介
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学(1)随伴性
三日坊主、部屋が片付かない…なぜできないか行動分析学で考える
島宗理
神話の「世界観」~日本と世界(1)踊りと物語
世界の神話の中で異彩を放つ日本神話の世界観
鎌田東二

人気の講義ランキングTOP10
中国史概説~『皇帝たちの中国』を読む(1)なぜ「中国史はつまらない」のか?
驚きの中国史~「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
宮脇淳子
ラカンの精神分析~心の謎を解き明かす(7)ベイトソンの学習理論とコンテクスト
ダブルバインドとは?ベイトソンの学習理論から解き明かす
斎藤環
日本の財政の真実を検証する(1)膨らむ借金の知られざる実態
日本の財政の「真実」をデータで徹底検証…国際機関の分析は?
宮本弘曉
聖徳太子「十七条憲法」を読む(5)条文を読む…和と議論
議論で和を実現せよ、怒りと執着を捨て凡夫の自覚を持て
賴住光子
編集部ラジオ2026(20)W杯に想う聖徳太子の「和」の力
【10minで考える】W杯と聖徳太子流・勝利への「和の力」の真実
テンミニッツ・アカデミー編集部
AI大格差~最新研究による仕事と給料の未来(1)最新研究から見えてくる未来像
AI大格差…なぜ日本の雇用環境では「ショックが大きい」のか?
宮本弘曉
ビジョン講座「直観と論理をつなぐ思考法」(1)「ビジョンドリブン」と創造性
妄想から始まる「ビジョンドリブン」で創造的な社会をつくる
佐宗邦威
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(7)自分の人生のために
AI時代こそAIでなく「生きた学び」で自分の人生を膨らませる
橋爪大三郎
AI時代と人間の再定義(7)AIと倫理の問題と法整備の可能性
人間のほうがAIに寄ってしまう?…関係性と倫理のあり方
中島隆博
キケロ『老年について』を読む(1)キケロの評価と「老年の心構え」
幸福な老年への智恵をキケロに学ぶ…惨めな老年の4つの理由とは
本村凌二