大谷翔平の育て方・育ち方
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
野球の師・大谷選手の父から学んだ「3つの教え」とは
大谷翔平の育て方・育ち方(3)リトルリーグ時代の経験と父の教え
桑原晃弥(経済・経営ジャーナリスト)
大谷翔平の育ち方を知るため、どんな師に出会い、何を学んだのかを見ていくことが大事である。年上の子どもたちの中で野球に励んだリトルリーグ時代、自分よりうまい子がたくさんいることを知り、素質だけでは勝てない世界で努力の大切さを学んだのである。そして、野球の師でもある父親から3つのことを学んだという。その教えとは。(全9話中第3話)
※インタビュアー:川上達史(テンミニッツTV編集長)
時間:15分47秒
収録日:2024年11月28日
追加日:2025年3月17日
≪全文≫

●リトルリーグ時代、素質だけでは勝てない世界を知り、努力する


―― では、【大谷翔平はどんな師に出会い、何を学んだのか?】の最初のパートに入ってまいります。

 こちらでは、本当に小さいときからのお話を選んでいただいています。まずは、小学校2年生で入ったリトルリーグ時代の年上のお兄ちゃんたちということですね。

桑原 はい。

―― 1番目の言葉です。「世の中にそういう存在(自分より上手い子)がいるんだということは、同い年や年上の子がいる団体の中で野球をやってみて初めてわかることですから」とあります。

桑原 そうですね。小学校2年生というと、やはり非常に早いものですから、通常は軟式のリトルリーグで同じような年の子とやるのですが、大谷選手の場合、早いうちに小学校3~4年から中学1年までぐらいの子たちがいる中に入っていくわけです。小学校のときの1年、2年の差は、体や体力からいってもものすごいですからね。

―― ものすごいですね。走る速さですら全然違います。

桑原 そうなのです。ただ最初に申し上げたように、そのときにもうある程度キャッチボールはできる。ボールに関しては非常に慣れているから、そこはある程度できる。あとは打つほうですが、こちらはだいたい小学校3年生のときに、リトルリーグの球場で外野まで70メーターぐらいあるフェンスを越えていったといわれています。これは水沢リトルリーグの創始者の方がおっしゃっていのですが、当時それを越えられた子はたぶん全国で1人か2人だろうということです。

―― なるほど。

桑原 そのくらい「打つ」ということに関しては、やはり飛ばす才能ですね。よくプロ野球選手の方がおっしゃいますが、飛ばす才能というのは天性のものがあるらしいのです。そのへんは技術論なので少しあれ(難しい)ですが、やはり「飛ぶ」ということに関しては非常に才能があったということです。

 また、小学校6年生のときにはもうピッチャーとしても、バッターとしても非常に(注目されていた)。それこそ「打つ」選手がよく言われることですが、特製フェンスをつくったり、ネットを張ったりしても川に飛び込んでしまう。当時ボールが800円と書いてあったかな。800円のボールがなくなってしまうので、「もうライトに打つな」といわれてレフト打ちができるようになったといいま...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
今こそ問うべき「人間にとっての教養」(1)なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
橋爪大三郎
日本人とメンタルヘルス…心のあり方(1)米を食べる日本人と『分裂病と人類』
日本人の生きづらさの特徴は?~中井久夫著『分裂病と人類』
與那覇潤
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学(1)随伴性
「なぜ人は部屋を片付けられないか」を行動分析学で考える
島宗理
神話の「世界観」~日本と世界(1)踊りと物語
世界の神話の中で異彩を放つ日本神話の世界観
鎌田東二
禅とは何か~禅と仏教の心(1)アメリカの禅と日本の禅
自発性を重んじる――藤田一照師が禅と仏教の心を説く
藤田一照
本番に向けた「心と身体の整え方」(1)ディテールにこだわる
集中のスイッチを入れる方法は意識からと身体からの2通り
為末大

人気の講義ランキングTOP10
編集部ラジオ2026(10)ユダヤ人特集~鶴見太郎先生
【10min解説】鶴見太郎先生《教養としてのユダヤ人の歴史》
テンミニッツ・アカデミー編集部
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
イラン戦争とトランプ大統領の戦争指導(3)戦争終結シナリオと大統領選挙の行方
MAGA連合に亀裂!?イラン戦争が及ぼす大統領選への影響
東秀敏
ユダヤ神話の基本を知る
ユダヤ教の神話…天地創造、モーセの十戒、死後の世界
鎌田東二
大統領に告ぐ…硫黄島からの手紙の真実(2)翻訳に込めた日米の架け橋への夢
アメリカ人の心を震わせた20歳の日系二世・三上弘文の翻訳
門田隆将
日本人とメンタルヘルス…心のあり方(7)若者の引きこもりと日本の教育問題
日本の引きこもりの深い根源…「核家族」構造の問題とは?
與那覇潤
これから必要な人材と人材教育とは?(3)無謬性とジョブローテーション
もうゼネラリストを育てる人事制度では時代に対応できない
柳川範之
イスラエルの歴史、民族の離散と迫害(1)前編
古代イスラエルの歴史…メサイア信仰とユダヤ人の離散
島田晴雄
経験学習を促すリーダーシップ(1)経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは?経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む(1)なぜ『神国日本』なのか?
ラフカディオ・ハーンが解明した「美しい日本」の秘密と未来
賴住光子