大谷翔平の育て方・育ち方
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
▶ 第1話を無料視聴する
閉じる
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
なぜ毎日練習したくなるのか?大谷翔平の目標に向かう力
大谷翔平の育て方・育ち方(8)目標に向かう力
桑原晃弥(経済・経営ジャーナリスト)
「まずやってみる」――この精神を大切にしている大谷翔平選手は、つねに自分の可能性を更新している。それは、縦横無尽にアンテナをめぐらせ、どんなことも野球に結びつけ、いいと思ったらやってみる、その「伸び幅」を自身の才能だと考えているからだ。技術が変われば体も変わり、それに応じてまた技術を変化させる。変化=成長の確信があるから変化を恐れず、そのための閃きを逃さないよう日々練習に励むのである。(全9話中第8話)
※インタビュアー:川上達史(テンミニッツTV編集長)
時間:17分30秒
収録日:2024年11月28日
追加日:2025年4月21日
≪全文≫

●「やってみる」姿勢が伸び幅を広げる


―― 続きまして、【大谷翔平の目標に向かう力】です。1つ目は、「『まずやってみる』を大切に。変化を日常に」というところですね。

桑原 そうですね。この中にもいろいろ出てきますが、結局大谷選手は自分の可能性をどこまでも追い求めたいし、自分の才能を2番目の項目にあるように「伸び幅」だと言っています。

 そして、どうしたら伸び幅があるかというと、結局いつも野球について「こういうことをやったらどうだろう」と考えていたし、子どもの頃からいつもYouTubeで野球選手たちを見ていた。見て、「これがいいな、あれがいいな」と思うと、すぐに練習でそれをやってみたと。そうすると、当然フィットすることもあるし、向かないこともあるのですが、この人の場合、最初からノーはないわけです。とりあえずいいと思ったら、まずやってみる。

 やってみた上でいいと思うのは取り入れ、駄目なら捨てていく。ただし、その捨てたものも、「もし体が大きくなったらできるかもしれない」と(いうこともある)。日本人の場合、よく言われるのは「やってみる」ことが最も少ないということです。「やって失敗したら、どうするの」というのですが、この人は失敗を恐れません。

 日ハム時代も、「練習をしているところをマスコミに見られたくない」と言っています。なぜかというと、失敗の練習、つまり凡打を打つ練習をしていたからというのです。コーチも最初は、なぜそんなことをするのか分からなかったらしいのですが、「打ち損ないはどうしたら起きるのか」ということを一生懸命試すので、それを見られるのは嫌だというのです。見られると、「大谷は不調だ」とか「おかしなことをしている」と言われる。自分はマスコミにはちゃんと対応するけれど、それは嫌だから室内練習場で試しているところは見られたくないと言っています。

 今でも大谷選手が外で打つと、すごい飛ばし方をするので、ショーになってしまうのです。そういうふうにショーをやりたくないから、あまり外ではやらないのですが、とにかくなんでも試してみる人らしいのです。

 メジャーリーグでもそうで、ある選手の打ち方が気になったら、次の打席でやってみるということが平気でやれる。普通は無理なのです。(調子が)くずれますから。ですが、彼はいいと思...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
世界神話の中の古事記・日本書紀(1)人間の位置づけ
世界神話と日本神話の違いの特徴は「人間の格づけ」にある
鎌田東二
道徳と多様性~道徳のメカニズム(1)既存の道徳の問題点
多様性の時代に必要な道徳とは…科学的アプローチで考える
鄭雄一
本番に向けた「心と身体の整え方」(1)ディテールにこだわる
集中のスイッチを入れる方法は意識からと身体からの2通り
為末大
折口信夫が語った日本文化の核心(1)「まれびと」と日本の「おもてなし」
「まれびと」とは何か?折口信夫が考えた日本文化の根源
上野誠
ヒトはなぜ罪を犯すのか(1)「善と悪の生物学」として
ヒトが罪を犯す理由…脳の働きから考える「善と悪」
長谷川眞理子
今こそ問うべき「人間にとっての教養」(1)なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
橋爪大三郎

人気の講義ランキングTOP10
インフレの行方…歴史から将来を予測する(1)インフレの具体像を探る
270年の物価の歴史に学べ…急激な物価上昇期の特徴と教訓
養田功一郎
高市政権の進むべき道…可能性と課題(2)財政戦略3つの問題点
高市政権の財政政策の課題は…ポピュリズム政策をどうする?
島田晴雄
経験学習を促すリーダーシップ(1)経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは?経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
エネルギーと医学から考える空海が拓く未来(5)『秘蔵宝鑰』が示す非二元論的世界
雄大で雄渾な生命の全体像…その中で点滅する個々の生命
鎌田東二
平和の追求~哲学者たちの構想(7)いかに平和を実現するか
国際機関やEUは、あまり欲張らないほうがいいのでは?
川出良枝
ソニー流「人的資本経営と新規事業」成功論(2)“変わり者”の生かし方と後継者選び
「人材の組み合わせ」こそ「尖った才能」を輝かせる必勝法
水野道訓
AI時代と人間の再定義(1)AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
中島隆博
こどもと学ぶ戦争と平和(1)私たちに必要な想像力と戦争体験
なぜ戦争が起こるのだろう…大切なのは想像力と生の声
小原雅博
プロジェクトマネジメントの基本(10)大脳生理学によるモチベーション理論
論理的?計画的?社交的?冒険的?利き脳による4タイプ
大塚有希子
逆境に対峙する哲学(10)遺産を交換する
ナイチンゲールの怒りから学ぶこと…逆境の中で考えるとは
津崎良典