平和の追求~哲学者たちの構想
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
国際機関やEUは、あまり欲張らないほうがいいのでは?
平和の追求~哲学者たちの構想(7)いかに平和を実現するか
川出良枝(東京大学名誉教授/放送大学教養学部教授)
「平和のための連合体」ははたして可能なのか。今回は会場からの複数の質問に答えていく質疑応答編。現代社会において「平和のための連合体」が実現していないとするなら、障害となっているものは何か。あるいは今後、理想的な連合体が出現する可能性はあるのか、などについて、川出氏が自身の考えを述べる。(2025年8月2日開催:早稲田大学Life Redesign College〈LRC〉講座より、全7話中第7話)
※司会者:川上達史(テンミニッツ・アカデミー編集長)
時間:9分10秒
収録日:2025年8月2日
追加日:2025年12月23日
≪全文≫

●外部勢力の攻撃によって世界はまとまるのか


【質問】
平和の実現に関して、人類の力ではどうにもならない、例えば宇宙人のような外部勢力が攻めてくるというのであれば、世界はまとまると思いますか。

川出 確かにこれまでの歴史の流れということでいえば、対立していた諸勢力が外からの攻撃を経て1つにまとまるということは(あります)。まさに日本の開国ではあれほど内部で分裂していたのが1つに急速にまとまった。こういうことはあると思います。そもそも国民国家が成立するときに、なぜフランス革命が重要なのかというと、ナポレオンが登場し、それで内部で対立しても仕方がない、という話になってくるわけですね。

 ただ、そういう形で1つにまとまっても結局それは、今までの問題を外部に転嫁するだけであって、新たな敵に対して立ち向かうということなので、基本的にはリアリストの議論の延長線上にあるのかなと思います。

 だから、宇宙人が来ないという前提でいうならば、やはり外部に敵を設けることなく、むしろポジティブに自分たちが大きな共同体の中の一員として義務を果たしていく。ただ、カントを持ち出して義務云々と言っていますが、私は、それはそれほど大きな義務ではないと思います。

 先ほどEUはやりすぎだという話をしたのは、例えば食品添加物といったものは、多少体に悪くても、食べたいと思う人たちの自由を別に認めてもいいのではないか。そんなところまで統一する必要があるのか。そういう多様性が認められる領域はあると思うのです。

 ただ、戦争と平和の問題でいうならば、「紛争を武力で解決するのはとても無益である」というポイントに絞っていうならば、コンセンサスが得られる。つまり人類に対する義務として、自分とは言葉も文化も違う国民であっても、武力を使ってその命を奪うということだけはやってはいけないという形に置き換えればいい。

 そこに、なんでもかんでもみんな1つ、価値は1つ、人権は1つ(この人権も少し難しいところはあるのですが)と、そこまで広げてしまうと無力になってしまう。だから、いろいろな国際機関やEUは、あまり欲張らないほうがいいのではないか。本当に肝心な目的だけに特化するのであれば、わりとうまくいくのではないか。

 サン=ピエールの議論は、そういうところが面白い。「戦争をしなければみんな得になるよね。だからそこだけ...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
ラカンの精神分析~心の謎を解き明かす(1)精神分析の概念とその起源
なぜ心の病にかかるのか?ラカンの精神分析とその起源
斎藤環
「教養」と「リベラルアーツ」の違いとテンミニッツ・アカデミー
教養とリベラルアーツの違い…一般教養からWhy、Howへ
曽根泰教
今こそ問うべき「人間にとっての教養」(1)なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
橋爪大三郎
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学(1)随伴性
三日坊主、部屋が片付かない…なぜできないか行動分析学で考える
島宗理
『「甘え」の構造』と現代日本(1)「甘え」のインパクト
『「甘え」の構造』への誤解…甘えはダメなものなのか?
與那覇潤
キケロ『老年について』を読む(1)キケロの評価と「老年の心構え」
幸福な老年への智恵をキケロに学ぶ…惨めな老年の4つの理由とは
本村凌二

人気の講義ランキングTOP10
日本の財政の真実を検証する(7)AIと長寿化&質疑応答
AI時代にこそ「熟達者の経験」が生きる&現状の日本経済の実情は
宮本弘曉
死と宗教~教養としての「死の講義」(5)仏教の死:日本編
極楽往生、坐禅、法華経…日本人はいかに死を乗り越えるか
橋爪大三郎
サム・アルトマンの成功哲学とOpenAI秘話(1)ChatGPT生みの親の半生
OpenAI創業者サム・アルトマンとはいかなる人物なのか
桑原晃弥
資本主義の再定義…哲学で考える(1)アダム・スミスの「市場と感情」
資本主義を哲学する…まずアダム・スミスの見えざる手と道徳感情論
中島隆博
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む(1)なぜ『神国日本』なのか?
ラフカディオ・ハーンが解明した「美しい日本」の秘密と未来
賴住光子
中国春秋戦国時代と始皇帝(8)合従軍と秦の激闘
合従軍、秦に迫る!…秦王・嬴政を滅ぼしかねなかった激戦の史実
鶴間和幸
何回説明しても伝わらない問題と認知科学(1)「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか?鍵は認知の仕組み
今井むつみ
編集部ラジオ2026(25)《老子の神髄》を学ぶ
【10min解説】田口佳史先生×堀江重郎先生《老子の神髄》
テンミニッツ・アカデミー編集部
中国史概説~『皇帝たちの中国』を読む(1)なぜ「中国史はつまらない」のか?
驚きの中国史~「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
宮脇淳子
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(9)ユダヤ人の多様性
ユダヤ人は一枚岩ではない…米国ユダヤ人のイスラエルへの違和感
鶴見太郎