ウクライナ侵略で一変した国際政治
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
日本以上に切実なのは台湾、問われる「国を守る覚悟」
ウクライナ侵略で一変した国際政治(5)台湾問題と国際社会の声
小原雅博(東京大学名誉教授)
ロシアを相手に戦うウクライナの姿は、わたしたちに国を守る覚悟、その重さを問いかけてくる。安全保障や防衛同盟は、核恫喝のもとでどこまで頼りにできるのか。今、日本以上に切実なのは台湾である。プーチンと習近平の置かれた条件は違うが、鍵になるのはアメリカの動きである。国際社会も一枚岩ではない。国によりイデオロギーだけでなく、国益が違うからだ。それでも国際秩序を守る方向性の確認が、今後の指針となる。(全5話中第5話)
※インタビュアー:川上達史(テンミニッツTV編集長)
時間:15分38秒
収録日:2022年5月10日
追加日:2022年6月24日
カテゴリー:
≪全文≫

●ウクライナ戦争は「対岸の火事ではない」


―― これは、ちょうど今(前回)の質問に似た質問になってしまいますが、(改めてお聞きします。今回のロシアによるウクライナ侵略は)ウクライナの側から見た場合、NATOに入っていなかったことは大きいと思います。しかし、NATOとしては、ウクライナ側に立って本格的な介入をしてしまうと、実際問題として、それこそ核戦争なり全面的なロシアとの対決を覚悟しなければならないことから、今の段階では武器供与のような側面支援に留まっています。

 これを東アジアで考えた場合、もし日本にどこかの国が侵攻してくるような事態を想定すると、どうなのか。前回言われたようにアメリカとの関係を強化して、日米同盟に書かれている通りの軍事行動がアメリカ軍によって行われればいいけれども、そうでない場合、どうするのか。武器供与はあっても誰も助けてくれなければ、日本人はウクライナのように頑張って戦い続けるのかどうか。極東から見ている日本人としても、いろいろ考えさせられるところだと思いますが、どのようにお考えになりますか。

小原 これは難しい問題です。平和は本当にただなのかというと、それにはやはりコストがかかっている。そのコストとは、国防の防衛費や同盟維持のためのコストだけではなくて、ひょっとしたら血を流さないといけないかもしれないところまで、われわれは覚悟を持っているかどうかということになってきます。ただ、そこをギリギリまで詰められるかというと、「それは仮定の話です」ということになり、なかなか実際にはピンとこない話です。

 ウクライナの戦争を本当に「対岸の火事ではない」と認識できるか。自分たちにも最悪のケースが起こるかもしれないと念頭に入れながら、そのときにどうするか、自分たちの国を守る覚悟はあるのか、というところを、今回のケースでわれわれは問われているような気がします。これは相当大変なことです。


●日本以上に切実な台湾――アメリカの台湾関係法と戦略的曖昧


小原 日本以上に切実なのは台湾です。台湾の人たちには、ウクライナの人たちのように、自分たちの土地を血を流しても守り切る覚悟があるか、ないか。ここが問われてくるのだろうと思います。

 台湾の場合は、ウクライナと違ってアメリカに「台湾関係法」があります。ウクライナの場合はNATOに入っていないですし、アメリカとの...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「政治と経済」でまず見るべき講義シリーズ
戦争とディール~米露外交とロシア・ウクライナ戦争の行方
「武器商人」となったアメリカ…ディール至上主義は失敗!?
東秀敏
グローバル環境の変化と日本の課題(1)世界の貿易・投資の構造変化
トランプ大統領を止められるのは?グローバル環境の現在地
石黒憲彦
教養としての「人口減少問題と社会保障」(1)急速に人口減少する日本の現実
毎年100万人ずつ減少…急降下する日本の人口問題を考える
森田朗
財政問題の本質を考える(1)「国の借金」の歴史と内訳
いつから日本は慢性的な借金依存の財政体質になったのか
岡本薫明
会計検査から見えてくる日本政治の実態(1)コロナ禍の会計検査
アベノマスク、ワクチン調達の決算は?驚きの会計検査結果
田中弥生
内側から見たアメリカと日本(1)ラストベルトをつくったのは誰か
トランプの誤謬…米国製造業を壊した犯人は米国の経営者
島田晴雄

人気の講義ランキングTOP10
編集部ラジオ2026(13)心の「柔軟性」を高めるヒント
【10minでわかる】心の「柔軟性」を高めるヒント
テンミニッツ・アカデミー編集部
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
インフレの行方…歴史から将来を予測する(2)明治以降の物価推移とインフレ率
戦後日本のハイパーインフレの真実…その時、何が起きたのか
養田功一郎
デジタル全体主義を哲学的に考える(1)デジタル全体主義とは何か
20世紀型の全体主義とは違う現代の「デジタル全体主義」
中島隆博
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学(1)随伴性
三日坊主、部屋が片付かない…なぜできないか行動分析学で考える
島宗理
昭和の名将・樋口季一郎…ユダヤ人救出編(1)決断と信念のユダヤ人救出
毅然として人道を貫き、命を救う…樋口季一郎のユダヤ人救出
門田隆将
生き抜くためのチカラ~為末メソッドに迫る(4)人生の勝敗を考える
幸せの鍵「なにげなさ」とは何のことか
為末大
イラン戦争と終末論(2)終末論とトランプ政権への影響
イラン戦争で反ユダヤ主義が加速!?トランプ政権へのリスク
東秀敏
こどもと学ぶ戦争と平和(1)私たちに必要な想像力と戦争体験
なぜ戦争が起こるのだろう…大切なのは想像力と生の声
小原雅博
「重要思考」で考え、伝え、聴き、議論する(1)「重要思考」のエッセンス
重要思考とは?「一瞬で大切なことを伝える技術」を学ぶ
三谷宏治