古事記・日本書紀と世界神話の類似
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
ホモ・サピエンス「出アフリカ」による神話伝播説の可能性
古事記・日本書紀と世界神話の類似(4)不思議な道具と神話伝播説
鎌田東二(京都大学名誉教授)
英雄神話には「不思議な道具」が登場する。それは世界を変容させるきっかけとなるものだが、それも世界の神話における類似点の1つである。さらに、その類似点がなぜ出てくるのかについて、その可能性の1つとして「神話伝播説」を紹介する。(全10話中4話)
※インタビュアー:川上達史(テンミニッツTV編集長)
時間:10分33秒
収録日:2021年9月29日
追加日:2022年4月10日
≪全文≫

●新しい世界を切り開く「不思議な道具」


鎌田 ペルセウスはそのようにして母親から生まれるのですが、また不思議な預言があります。ペルセウスは怪物を倒して、そのあとアンドロメダという女性と結婚することになります。怪物を退治して美しい姫(女性)を娶る(めとる)といった話が「アンドロメダ神話」だといわれるようになって、英雄神話の中の1つの物語類型になっていきます。

 そのときに「どこでもドア」のような不思議な道具を授かります。このあたりがまた神話の面白いところです。ドラえもんは未来からやってきたロボットですが、神話的な物語の類型を持っているということですね。

―― なるほど。たしかに非常に強力な道具を与えてくれますね。

鎌田 つまり世界を変容させる道具を持っているのです。神話は、人間が変容することによって世界が変容する、世界が変容することによって新しい幕が開く、新しいドラマチックな世界の展開が生み出される、といったことを次々と物語的に繰り出していくわけです。その仕掛けとして、不思議な出来事が起こるための「開けゴマ」のような神宝(宝物)があるのです。

―― 世界を変える力、それを開ける鍵といいましょうか。

鎌田 はい、一種の秘密のパスワードのようなものがあるのです。それに当たるものが、ペルセウス神話では3つあります。ペルセウスが持っている3つの道具は、アテネからもらった青銅の盾、ヘルメスから得た金剛の鎌、それからハーデス(冥府の神)からもらった隠れ兜です。隠れ兜は透明人間になってしまいます。透明人間になれるヘッドセットのようなもので、それをかぶると目に見えなくなります。青銅の盾は、この盾を通してあらゆるものを防ぐことができます。

 そういった不思議な道具を手にすることによって、ゴルゴンという強力で不死身といわれる3姉妹の末のメドゥーサという娘を退治します。メドゥーサはもともと美少女だったのですが、神ヘラの怒り・嫉妬を買って、髪が毒ヘビのようになります。メドゥーサの金色の目を見た者は石になってしまう、そういったイーグルアイ(魔眼)と不思議な恐ろしい髪の毛を持っているのです。だから誰も近付けなくなってしまいます。その末の娘メドゥーサを退治するのです。

 (ということで、)3つの道具を駆使しつつ、そのような強力な怪物を退治することを通して、次の世界を切り開いていく...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
「自分をコントロールする力」の仕組み(1)自制心と目標の達成
自制心の重要性…人間は1日4時間も何かを「欲求」している
森口佑介
AI時代と人間の再定義(1)AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは?
中島隆博
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学(1)随伴性
三日坊主、部屋が片付かない…なぜできないか行動分析学で考える
島宗理
「怒り」の仕組みと感情のコントロール(1)「キレる高齢者」の正体
「キレやすい」の正体とは?…ヒトの「怒り」の本質に迫る
川合伸幸
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(1)AIに置き換わる仕事と人間がやる仕事
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か…人間がやるべきこととは?
橋爪大三郎
西郷南洲のリーダーシップ(1)薩長同盟と江戸城無血開城
江戸城無血開城で日本の危機を救った西郷隆盛の問題解決力
田口佳史

人気の講義ランキングTOP10
資本主義の再定義…哲学で考える(1)アダム・スミスの「市場と感情」
資本主義を哲学する…まずアダム・スミスの見えざる手と道徳感情論
中島隆博
日本人が知らない自由主義の歴史~前編(1)そもそも「自由主義」とは何か
消極的自由と積極的自由?…なぜ自由主義がわかりづらいか
柿埜真吾
経験学習を促すリーダーシップ(2)経験から学ぶ力
米長邦雄のアンラーニング、弟子の弟子になってV字成長
松尾睦
死と宗教~教養としての「死の講義」(5)仏教の死:日本編
極楽往生、坐禅、法華経…日本人はいかに死を乗り越えるか
橋爪大三郎
組織心理学とは何か~『武器としての組織心理学』と概論
なぜ組織に「心理学」が必要か?多様化と個の時代の処方箋
山浦一保
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
日本人とメンタルヘルス…心のあり方(3)稲作社会と頑張る日本人
ダメなのは「頑張りが足らない」から…うつを招く稲作的発想
與那覇潤
昭和の名将・根本博…内蒙古・終戦後の戦い(4)決断のかげにあった深い葛藤
情報を基にいかに決断するか…その深い葛藤と「南泉猫を斬る」
門田隆将
「ホメロス叙事詩」を読むために(4)『イリアス』の世界ーその2
『イリアス』の主人公アキレウスの怒りは何を意味するのか
納富信留
中国史概説~『皇帝たちの中国』を読む(1)なぜ「中国史はつまらない」のか?
驚きの中国史~「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
宮脇淳子