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小澤開作と満洲事変・日中戦争（1）少年時代の苦労と五族協和の夢
満洲で「五族協和」に命を懸けた小澤征爾の父・小澤開作
クライン『ショック・ドクトリン』の真実（1）ショック・ドクトリンとは何か
100分de名著！？『ショック・ドクトリン』驚愕の印象操作
認知症とは何か（1）疾患の種類と対応
多くの認知症の原因は「脳のゴミ」の蓄積
おもしろき『法華経』の世界（1）法華経はSFだ！
法華経はSFだ！…心を元気にしてくれる法華経入門
１分チャージ！　新・エクササイズ理論
たった１分で効果を上げる新運動理論と攻めのダイエット
いま夏目漱石の前期三部作を読む（1）夏目漱石を読み直す意味
メンタルが苦しくなったら？…今、夏目漱石を読み直す意味
『三国志』から見た卑弥呼（1）『魏志倭人伝』の邪馬台国
異民族の記述としては異例な『魏志倭人伝』と邪馬台国
ピアノでたどる西洋音楽史（1）ヴィヴァルディとバッハ
クラシック音楽の歴史をピアノ演奏で辿る～ヴィヴァルディ四季
概説・縄文時代～その最新常識（1）縄文時代のイメージと新たな発見
高校日本史で学んだ縄文時代のイメージが最新の研究で変化
火曜は「政治と経済」ニュースの裏側を読み解く
地政学入門　ヨーロッパ編（1）地図で読むヨーロッパ
ヨーロッパとは？地図で読み解く地政学と国際政治の関係
「新しい資本主義」の本質と課題（1）新自由主義と『21世紀の資本』
新自由主義からの時代背景から「新しい資本主義」を問う
日本の財政政策の効果を評価する（1）「高齢化」による効果の低下
高齢化で財政政策の有効性が低下…財政乗数に与える影響
危機のデモクラシー…公共哲学から考える（1）ポピュリズムの台頭と社会の分断化
デモクラシーは大丈夫か…ポピュリズムの「反多元性」問題
新着講義
「良き対話」とは？――哲学から考える（4）産婆術…ソクラテスの対話の方法論
「話す」ことの基本的な出発点は「自分の考えを滔々と語る」ことではなく、「相手に尋ねる＝訊く」ことだ
「良き対話」とは？――哲学から考える（3）「聞く」ことの基本と「ズレ」の意味
たとえば「1on1ミーティング」での聞き方とは？…正しい「聞き役」のあり方とズレの正体を明らかにする勇気
ロシア人の見る「ロシアの歴史」（6）ピョートル大帝の宗教改革
王座に乗った革命家・ピョートル大帝の「宗教改革」と、ソビエト時代のロシア正教の「弾圧」と「利用」の実情
ロシア人の見る「ロシアの歴史」（5）ロシア正教が果たした役割
「ロシア正教こそが世界の中心」という使命感…ロシア正教の大きな役割と「儀礼改革派」「古儀式派」
「良き対話」とは？――哲学から考える（2）良き対話のための「問い方」の技法
良き対話のための「問い方」の技法とは？…ソクラテス流に「YES、NO」で答えさせ、お互いの考えを確認して進む
「良き対話」とは？――哲学から考える（1）対話とは何か――会話・説教との違い
「良き対話」のヒントを哲学から考える…「対話」の大前提とは、そして「会話」「説教」「場回し」とは何が違うのか？
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
日本人とメンタルヘルス…心のあり方（1）米を食べる日本人と『分裂病と人類』
日本人の生きづらさの特徴は？～中井久夫著『分裂病と人類』
ソニー流「人的資本経営と新規事業」成功論（1）人を真に活かす人事評価とは
ソニー流の「人材論」「新規ビジネス論」を具体的に語ろう
『孫子』を読む：地形篇（1）六地形の戦略を学ぶ
ベトナム戦争でホー・チ・ミンが学んだ『孫子』地形篇とは
「Fukushima50」の真実…その素顔と誇り（1）なぜ日本人は突入できたのか？
福島第一原発事故…日本の危機と闘った吉田昌郎と現場の人々
新撰組と幕末日本の「真実」（1）近藤勇…教養人の素顔と日野宿本陣
近藤勇と日野宿本陣…多摩の豪農たちの財力と教養力の凄さ
印象派の解体と最後の印象派展（1）セザンヌと印象派
印象派の画家に大きな影響を与えたセザンヌの構築的筆触
こどもと学ぶ戦争と平和（1）私たちに必要な想像力と戦争体験
なぜ戦争が起こるのだろう…大切なのは想像力と生の声
イラン戦争とトランプ大統領の戦争指導（1）米軍式戦略リーダーシップによる評価
イラン戦争…トランプ大統領の戦争指導のどこが問題なのか？
人気の講義TOP20
「良き対話」とは？――哲学から考える（1）対話とは何か――会話・説教との違い
「良き対話」のヒントを哲学から考える…「対話」の大前提とは、そして「会話」「説教」「場回し」とは何が違うのか？
ロシア人の見る「ロシアの歴史」（1）会ってみたプーチン…その実像
ロシア人の見る「ロシアの歴史」を知るとロシアがよくわかる･･･実際に会ってみたプーチンの印象とは？
高齢者のフレイル・認知症とその予防対策（1）老年病科と高齢者の疾患・病態の特徴
頻尿、低栄養、転倒、誤嚥、フレイル…増える老年症候群と高齢者の疾患・病態の特徴
編集部ラジオ2026（39）上野誠先生の万葉集講義と現代
【10min解説】万葉集に学ぶ「公務員倫理法」の大失敗？
民主主義の本質（1）近代民主主義とキリスト教
なぜ民主主義が「最善」か…法の支配とキリスト教的背景
本当によくわかる経済学史（1）経済学史の概観
経済学史の基礎知識…大きな流れをいかに理解すべきか
行動経済学とマーケティング（1）「行動経済学」とは何か
人間はそれほど合理的ではない…行動経済学の本質に迫る
伊福部昭で語る日本・西洋・近代（1）チェレプニン賞に輝いた無名の作曲家
映画『ゴジラ』の作曲家・伊福部昭が直面した「日本と東洋と西洋」そして「近代の超克」
小林秀雄と吉本隆明―「断絶」を乗り越える（1）「断絶」を乗り越えるという主題
小林秀雄と吉本隆明の営為とプラグマティズムの格率
大統領に告ぐ…硫黄島からの手紙の真実（2）翻訳に込めた日米の架け橋への夢
アメリカ人の心を震わせた20歳の日系二世・三上弘文の翻訳
「発想力」の技法を学ぶ（1）発見と探究（前編）
“なぜ”を繰り返せ！『発想力の全技法』に学ぶ原因探究法
小澤開作と満洲事変・日中戦争（1）少年時代の苦労と五族協和の夢
満洲で「五族協和」に命を懸けた小澤征爾の父・小澤開作
宗教で読み解く「世界の文明」（4）キリスト教
ナショナリズムというやり方で出来上がったキリスト教文明
「満洲」から考える日本とアジア（2）満洲・モンゴル・朝鮮の違い
日本人が知らない満洲・朝鮮・モンゴルの違い…朝鮮のルーツは実は満洲で、モンゴルと満洲を分けるのは降水量
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」（1）ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは？なぜ差別？お金持ち？…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
歴史から考える「ロシアの戦略」（5）冷戦の時代とソ連解体
なぜソ連は崩壊したか？…新冷戦とアメリカへの恐怖心
イーロン・マスクの成功哲学（4）夢を実現させるマスクの言葉〈前編〉
「失敗を恐れない」、マスクの言葉に学ぶ成功のための方法
チームパフォーマンスを高める心理的安全性（1）心理的安全性が注目される理由
なぜ今「心理的安全性」なのか、注目を集める背景に迫る
今こそ問うべき「人間にとっての教養」（1）なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
『万葉集』と律令社会～官僚の心得と歌宴（1）国守・大伴家持と地方社会の日常
『万葉集』でわかる奈良時代の貴族と地方豪族の関係と日常…歌人・大伴家持の歌に秘められた国守時代の苦労話