人の資本主義~モノ、コトの次は何か?
この講義は登録不要無料視聴できます!
▶ 無料視聴する
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
私たちはどんな社会を望むのか?鍵は「希望のレッスン」
人の資本主義~モノ、コトの次は何か?(2)社会システムの洗練と希望のレッスン
中島隆博(東京大学東洋文化研究所教授)
生成AIなど情報技術が著しく発達した現在、資本主義にはより賢くなってもらう必要がある。同時に、私たちの社会が真に豊かになるためには、社会システムを洗練することがどうしても必要であるという中島氏。そのためにも、私たち自身が「いかなる社会を望むのか」という問いを問うことによって社会的想像力を鍛えることが大事で、そこで提唱しているのは「希望のレッスン」である。どういうことなのか。今回は、村上龍氏の著書『希望の国のエクソダス』なども取り上げながら解説する。(全6話中第2話)
時間:9分40秒
収録日:2024年4月11日
追加日:2024年8月3日
≪全文≫

●資本主義にはより賢くなってもらう必要がある


 (前回お話ししたように)「人の資本主義」を考える以上は、人間を枯らさないような、花が開いていくような方向に持っていく。このことが肝要なわけですから、資本主義にはより賢くなってもらう必要があるのだろうと思います。

 つまり、適切な時期に適切に支えるような仕組みを、資本主義の中にちゃんと埋め込んでいくことが必要だということです。

 現在、生成AIなどもそうですが、テクノロジー、とりわけ情報技術というのは進んでいるわけです。ただ、そこにはやはり光と影の両方があるのだろうと思います。悪くすると人間を変な仕方で支配する方向に行きかねないわけで、そこには警戒を怠ってはいけないと思います。

 AIもそうですが、人工知能といわれているものはある種の計算をする能力です。私たちの世界を計算し尽くそうという欲望が深くあるわけですが、私たち人間が生きる中には、計算を外れるもの、つまり到来してくるものや偶然的なものなどが非常に大事なわけです。

 ところが放っておくと、計算し尽くそうという欲望が、到来するものや偶然的なものをあらかじめ排除してしまうようなことにもなりかねないわけです。

 しかし、それこそが、私たちの知恵の見せどころが来ていることを告げているのではないかと思います。

 私は(人工知能が)人間を支配したり、未来を支配したりすることは、原理的にできないのではないのかと思っています。なぜかというと、人間というものは到来するものや偶然的なものに開かれている。他者とともにある。そういうかたちで変容するものなのです。それを何らかの手段で支配し尽くすというのは、非常に難しいと思います。

 未来も同様です。未来というのは現在の延長線上にはないある種の新しさです。それを支配し尽くすということは、やはり無理だろうと思います。それでも今のアルゴリズムを構築するテクノロジーには、その方向に向かいたいというところがどうしてもあるわけです。

 ですから私は、アルゴリズム構築の中に、それが肥大化しない穴のような仕掛けを組み込むことが重要なのではないのかと思っています。つまり、人間が本当に自由になるために情報技術が使われるべきだ。そのことを徹底していったらどうかと思っているのです。


スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
禅とは何か~禅と仏教の心(1)アメリカの禅と日本の禅
「禅とは何か」藤田一照師が禅と仏教の心を説く…自発性を重んじる
藤田一照
『還暦からの底力』に学ぶ人生100年時代の生き方(1)定年制は要らない
仕事をするのに「年齢」は関係ない…不幸を招く定年型思考
出口治明
「ホメロス叙事詩」を読むために(1)ホメロスを読む
2700年前のホメロスの叙事詩が感動を与え続ける理由
納富信留
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(1)AIに置き換わる仕事と人間がやる仕事
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か…人間がやるべきこととは?
橋爪大三郎
『タテ社会の人間関係』と文明論(1)誤解を招いた「タテ社会」の定義
誤解された『タテ社会の人間関係』…日本社会の本質に迫る
與那覇潤
プラトン『ソクラテスの弁明』を読む(1)真実の創作
プラトンの『ソクラテスの弁明』は謎多き作品
納富信留

人気の講義ランキングTOP10
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密(1)物語の構造を読み解くおもしろさ
『オデュッセイア』の面白さの秘密を神話の構造から読み解く…なぜ波乱万丈の神話が人間の創作の源泉になったか
松村一男
仏教とキリスト教が照らし出す日本の宗教(5)「原則なし」の日本
世界は「原則」でできているが、日本は「原則はなし」にする
橋爪大三郎
人生100年時代の「ライフシフト概論」(1)人生100年時代のインパクト
80歳まで現役でいるために大切なこと…人生100年時代の発想法
徳岡晃一郎
「講義ページ」と「便利機能」の使い方(1)講義ページの便利な使い方
「講義ページ」の便利な使い方…講義テキストの出し方、各話への飛び方、再生速度
テンミニッツ・アカデミー編集部
「ホメロス叙事詩」を読むために(1)ホメロスを読む
2700年前のホメロスの叙事詩が感動を与え続ける理由
納富信留
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
経験学習を促すリーダーシップ(1)経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは?経験学習の基本を学ぶ
松尾睦
徳川将軍と江戸幕府~井伊直弼編(1)桜田門外の変と井伊直弼の人物像
「桜田門外の変」の謎…井伊直弼の警護に問題はなかったのか
山内昌之
お金とは何か?…金本位制とビットコイン(1)お金の機能とその要件
お金の「3大機能」とは何か? そしてお金のルーツとは?
養田功一郎
『「甘え」の構造』と現代日本(1)「甘え」のインパクト
『「甘え」の構造』への誤解…甘えはダメなものなのか?
與那覇潤