コロナ禍で問うべき「転換期の在り方」
この講義は登録不要無料視聴できます!
▶ 無料視聴する
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
新型コロナ問題で突き付けられたリーダーの「考え方の改革」
コロナ禍で問うべき「転換期の在り方」(2)陰と陽のバランス
一つの選択を追求する西洋思想とは異なり、東洋思想では陰陽のバランスを重視する。経済成長という陽の側面の追求だけではバランスを失するため、人々の心の満足という陰の側面も同時に追求することが重要である。そこで田口佳史氏は、企業経営者や行政の担い手である政治家などリーダーに対し、これまでの考え方を改革する必要性を説く。(全7話中第2話)
※インタビュアー:神藏孝之(テンミニッツTV論説主幹)
時間:9分28秒
収録日:2020年5月21日
追加日:2020年6月24日
≪全文≫

●経済成長と東洋思想は噛み合わない


田口 私もこれまで同様に学んできたのですが、真っ先に私の頭に入ってきたのは、私が前から指摘している次のようなことです。よく私に向けられる質問として、「東洋思想では経済成長をどのように扱っているのか」というものがあります。私はこの質問に対して躊躇することなく、「ぞっとする」と答えます。経済成長と聞いただけで「ぞっとする」ということです。

 それはどうしてか。この世は陰と陽からできていて、陰陽が合わせて初めて全てがうまくいくわけです。陽のみ、もしくは陰のみという状態は、一本歯の下駄のようなもので非常に不安定なのです。そうすると、何かの拍子に転んでしまいます。

―― 先生がいつも説明している八卦図はよくできていますね。

 はい。テンミニッツTVでもすでにお話ししてきましたが、西洋近代思想は二元論なので、ある選択肢を与えられたときには、一つの選択肢だけを選択してきました。今回突きつけられた課題は、経済成長とどう向き合うのかという、東洋思想に向けられてきた代表的な質問と同じです。これまでは陽の側面である成長や発展をとにかく追求してきました。そのツケがいよいよ回ってきたと考えたほうが良いと、天はわれわれに教えてくれているのではないか、とまず思いました。


●経済成長は心の満足とバランスを取る必要がある


―― 先生がおっしゃる通り、これまで成長・発展中心に進んできました。それがリアルの世界の行き詰ると、金融緩和に着手します。それも行き詰まれば、今度は財政出動に着手し、あげくにはヘリコプターマネーをばら撒くという過程で経済政策が取られてきました。しかし、その先に解決策はあり得ないですね。

田口 あり得ません。そのときには絶対に「陰」を考えるべきです。成長・拡大(発展)は「陽」ですが、「陰」とは充実・革新なのです。もう一息充実させて、自分の新生命を強化することです。もう一つはイノベーションです。この世は限りなく停滞がなく、刻々と展開しています。この意味で、停滞は全く世の流れに即していないのです。逆に積極的に変わっていかなければならないのです。

―― 変わり続けているということですね。

田口 変わり続けています。充実・革新とは、世の中にいける人間の暮らしの安定、そして安心、つまり安泰な暮らしの追求からくる精神性や心の満足を指します...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ
「怒り」の仕組みと感情のコントロール(1)「キレる高齢者」の正体
「キレやすい」の正体とは?…ヒトの「怒り」の本質に迫る
川合伸幸
西郷南洲のリーダーシップ(1)薩長同盟と江戸城無血開城
江戸城無血開城で日本の危機を救った西郷隆盛の問題解決力
田口佳史
『タテ社会の人間関係』と文明論(1)誤解を招いた「タテ社会」の定義
誤解された『タテ社会の人間関係』…日本社会の本質に迫る
與那覇潤
小林秀雄と吉本隆明―「断絶」を乗り越える(1)「断絶」を乗り越えるという主題
小林秀雄と吉本隆明の営為とプラグマティズムの格率
浜崎洋介
老子の神髄(1)「絶対自由の境地」を求めて
『老子』が求める「絶対自由の境地」とは?…そして創造長寿へ
田口佳史
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学(1)随伴性
三日坊主、部屋が片付かない…なぜできないか行動分析学で考える
島宗理

人気の講義ランキングTOP10
編集部ラジオ2026(24)「皇室典範改正」を考える
【10minで考える】「皇室典範改正」社会の空気をどう見るか?
テンミニッツ・アカデミー編集部
天皇のあり方と近代日本(4)三島由紀夫VS東大全共闘
「人間天皇」を否定した三島由紀夫の思想が問うものとは
片山杜秀
日本の財政の真実を検証する(5)財政政策で経済は成長するか
どうすれば経済成長できるのか…財政政策の可能性と限界とは?
宮本弘曉
老子の神髄(7)『老子道徳経』「去用第四十」
緊張や怒りをコントロールするには?老子に学ぶ精神と肉体の関係
田口佳史
『太平記』に学ぶ激動期の生き方(1)なぜ今『太平記』を読むべきなのか
『太平記』は乱世における人間の処し方が学べる古典文学
兵藤裕己
中国史概説~『皇帝たちの中国』を読む(4)5人の皇帝と現代中国
特筆すべき5人の皇帝…中国史を知らなければ現代中国もわからない
宮脇淳子
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
昭和の名将・根本博…内蒙古・終戦後の戦い(2)在留邦人の生命財産を保護する決断
武装解除の「厳命」を守るか、戦って在留邦人の「生命」を守るか
門田隆将
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か(2)大規模言語モデルが孕む問題
AIは頭のないオウム?…AIがAIを引用する世界に創造性はあるか?
橋爪大三郎
中国春秋戦国時代と始皇帝(5)孝公・恵文王の時代と商鞅の変法
秦はいかに強大な国になったのか…「商鞅の変法」でどう改革したか
鶴間和幸