水から考える「持続可能」な未来
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
日本は山紫水明の国なのに水不足!? お金と同じ水の価値
水から考える「持続可能」な未来(5)「水みんフラ」が水不足を防ぐ
沖大幹(東京大学大学院工学系研究科 教授)
日本は水に恵まれた国であるというイメージがあるかもしれないが、実際にはそうではない。しかし、それでも深刻な水不足に陥らないのには秘密がある。インフラによって水が「均されている」からだ。今回は、その点を啓発するための「水みんフラ」という理念について解説する。(2024年9月14日開催:早稲田大学Life Redesign College〈LRC〉講座より、全8話中第5話)
※司会者:川上達史(テンミニッツTV編集長)
時間:11分29秒
収録日:2024年9月14日
追加日:2025年4月3日
カテゴリー:
≪全文≫

●日本の水資源は豊富ではない


 ここまでが気候変動とグローバルの話なのですが、日本の話に入っていきたいと思います。おそらく皆さん、山紫水明の国なので日本は水に恵まれた国だといわれたら「そうだよね」と思われると思うのですけれど、そうでもないのです。

 日本は、実は年降水量は陸地平均の倍ぐらいあるのですけれど、蒸発もそれなりにありますし、蒸発して残った水を年間1人あたりの水の量に直すと、人口密度が高いので、世界平均の半分なのです。関東地方だけを取り出すと、中国の西のほうは全部砂漠ですけれど、そこの半分です。もっというと、今私たちがいる関東臨海部は年間1人あたり400立方メートルぐらいで、サハラ砂漠のど真ん中にあるエジプトよりも少ない水しか使えません。

 本当かと思われるけれど、実際、前の(東京)オリンピックの直前、1964年に80日以上にわたって最大5割という大きな大渇水がありました。オリンピックはどうするのだという状況に陥ったのです。それが30年後の平成6年、このときもちょうど東京の降水量は同じぐらいなのですけれど、給水制限がありました。でも、半分の給水制限、最大15パーセントです。15パーセントだとほとんど水道は止まらないのです。5割だと下手すると隔日給水で、1日水が出たら(次の)1日は水が出ないという状況が60年前には起こったのです。

 これは気候変動ですか? 違います。昭和39年(1964年)、東京は多摩川の水しか使えなかった。小河内ダムがあって、そこにある奥多摩湖の水だけに東京は水がめを頼っていました。それが利根川の上流にダムを造って――利根川の水は放っておいても東京に来ないですから――利根川の水を荒川に落とし、そこから取水して、きれいにして東京に送るような仕組みをつくり、なんとか困らなくしました。なので今、私たちは関東に住んでいて、自然条件としての水資源はすごく少ないのに困らないわけです。


●「水みんフラ」という提案


 そういう意味では、なぜ水不足が生じるのか。アニメーション(で説明します)。

 川に水がたくさん流れているところは青黒い色で、カラカラのところが土気色のところですけれど、今は4月ぐらいでだんだんと川の水の多いところが北に上っていく様...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「科学と技術」でまず見るべき講義シリーズ
生成AI・大規模言語モデルのしくみ(1)生成AIとは何か
10年で劇的な進歩を遂げた生成AIと日本の開発事情
岡野原大輔
進化生物学から見た「宗教の起源」(1)宗教の起源とトランス状態
私たちにはなぜ宗教が必要だったのか…脳の働きから考える
長谷川眞理子
心と感情の進化(1)そもそも「心と感情」とは何なのか
「心と感情」とは何か、行動生態学から考える大事な問題
長谷川眞理子
水から考える「持続可能」な未来(1)気候変動の現在地
最悪10メートル以上海面上昇…将来に禍根残す温暖化の影響
沖大幹
知能と進化(1)知性と身体性
AI、ディープラーニングとは…知能と身体性は不可分か?
長谷川眞理子
巨大地震予知の現在地と私たちにできること(1)地震予知研究と前兆すべり
地震予知に挑む!確かな前兆現象を捉える画期的手法とは
梅野健

人気の講義ランキングTOP10
「満洲」から考える日本とアジア(1)「満洲」を知る意義とは
「満洲史」はなぜ現代日本でタブー視されるのか?…王道楽土の夢とアヘンなどの裏面から見えてくる現代への教訓
宮脇淳子
編集部ラジオ2026(31)鶴見太郎先生の「公開収録」のご案内
【公開収録のご案内】鶴見太郎先生:ユダヤ人と世界史…その歴史の教訓とは
テンミニッツ・アカデミー編集部
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密(1)物語の構造を読み解くおもしろさ
『オデュッセイア』の面白さの秘密を神話の構造から読み解く…なぜ波乱万丈の神話が人間の創作の源泉になったか
松村一男
モンゴル帝国の世界史(1)日本の世界史教育の大問題
なぜ日本の「世界史」はいびつなのか…東洋史と西洋史の違い
宮脇淳子
ギリシア神話の基本を知る(2) 5つの時代と歴史観
ヘシオドスの『労働と日々』で描かれた「5つの時代」とは
鎌田東二
仏教とキリスト教が照らし出す日本の宗教(6)漢字と理性と想像力
漢字と理性と想像力…いま日本人が考えるべきこととは?
橋爪大三郎
小澤開作と満洲事変・日中戦争(1)少年時代の苦労と五族協和の夢
満洲で「五族協和」に命を懸けた小澤征爾の父・小澤開作
小澤俊夫
マルクス入門と資本主義の未来(1)マルクスとはどんな人物なのか
マルクスを理解するための4つの重要ポイント
橋爪大三郎
「ホメロス叙事詩」を読むために(1)ホメロスを読む
2700年前のホメロスの叙事詩が感動を与え続ける理由
納富信留
日本の財政の真実を検証する(3)金利上昇の深刻な影響
金利が上昇した未来を10年スパンで見てみると…何が起きるか?
宮本弘曉