おすすめの講義シリーズ
世界のジョーク集で考える笑いの手法と精神（1）体制を笑うジョークと諷刺の精神
ジョークの精神…なぜ人は厳しいときほど笑いを磨くのか
モンゴル帝国の世界史（1）日本の世界史教育の大問題
なぜ日本の「世界史」はいびつなのか…東洋史と西洋史の違い
トランプ・ドクトリンと米国第一主義外交（1）リヤド演説とトランプ・ドクトリン
トランプ・ドクトリンの衝撃――民主主義からの大転換へ
東洋の叡智に学ぶ経営の真髄（1）経営とは何かをひと言で？
経営をひと言で？…松下幸之助曰く「２つじゃいけないか」
『孫子』を読む：虚実篇（1）いかに主導権を握るか
「虚実篇」から学ぶ優秀なリーダーの役割と戦略の重要性
今こそ問うべき「人間にとっての教養」（1）なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
『今を知る』講義まとめ
「経営力」の真髄
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秋に人間力を実らせる（令和7年版）
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「中国の本質」と日本の未来
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高齢化社会・日本の活路とは？
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新着講義
エンタテインメントビジネスと人的資本経営（6）評価制度設計と「夢」の重要性
なぜ二本立ての評価制度が必要か…多種多様な人材の評価法
2025年11月4日
エンタテインメントビジネスと人的資本経営（5）「チーム戦と新規ビジネス」の要点
「土地勘のあるところ、自分たちの武器を持っていく」
2025年11月3日
何回説明しても伝わらない問題と認知科学（1）「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか？鍵は認知の仕組み
2025年11月2日
徳と仏教の人生論（4）克己と天壌無窮
横井小楠が説く「世界の幸せのお世話係」こそ日本の使命
2025年11月1日
徳と仏教の人生論（3）無分別知と全人格的思惟
般若とは何か――秋月龍珉からの命題を探求し到達した境地
2025年10月31日
産業イニシアティブでつくるプラチナ社会（4）社会課題の解決に取り組む人財産業
メダカの学校・総合的な学習（探究）の時間・逆参勤交代
2025年10月30日
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
第2の人生を明るくする労働市場改革（1）日本の労働市場が抱える問題
シニアの雇用、正規・非正規の格差…日本の労働市場の問題
ピアノでたどる西洋音楽史（1）ヴィヴァルディとバッハ
ピアノの歴史は江戸時代に始まった
日本の財政と金融問題の現状（1）財政赤字の何が問題か
日本の財政は本当に悪いのか？将来世代と金利の問題に迫る
『源氏物語』を味わう（1）『源氏物語』を読むための基礎知識
源氏物語の基礎知識…人物関係図でみる物語の流れと読み方
2025年、どん底日本を脱却する大戦略（1）日本が凋落した要因を総覧する
日本凋落の「7つの要因」と「10の復活大戦略」
トランプ2.0～アメリカ第一主義の逆襲（1）アメリカ第一主義の歴史
100年ぶりのアメリカ第一主義とトランプ新政権3つの焦点
現在の宇宙の姿（1）星はなぜ自ら輝くのか
宇宙に関するニュースを理解するために宇宙の姿を学ぶ
いま夏目漱石の前期三部作を読む（1）夏目漱石を読み直す意味
メンタルが苦しくなったら？…今、夏目漱石を読み直す意味
人気の講義TOP20
何回説明しても伝わらない問題と認知科学（1）「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか？鍵は認知の仕組み
エンタテインメントビジネスと人的資本経営（5）「チーム戦と新規ビジネス」の要点
「土地勘のあるところ、自分たちの武器を持っていく」
ケルト神話の基本を知る（1）ケルト地域と3つの神話群
ケルト神話とは…ダーナ神族、アルスター神話、フィアナ神話
学力喪失の危機～言語習得と理解の本質（2）言葉を理解するプロセスとスキーマ
なぜ子どもは教えられても理解できないのか？鍵はスキーマ
徳と仏教の人生論（1）経営者の条件と50年間悩み続けた命題
宇宙の理法――松下幸之助からの命題が50年後に解けた理由
教養としての「人口減少問題と社会保障」（1）急速に人口減少する日本の現実
毎年100万人ずつ減少…急降下する日本の人口問題を考える
「アカデメイア」から考える学びの意義（1）学びを巡る3つの危機
「学びの危機」こそが現代社会と次世代への大きな危機
いま夏目漱石の前期三部作を読む（1）夏目漱石を読み直す意味
メンタルが苦しくなったら？…今、夏目漱石を読み直す意味
ショパンの音楽とポーランド（1）ショパンの生涯
ショパン…ピアノのことを知り尽くした作曲家の波乱の人生
産業イニシアティブでつくるプラチナ社会（1）「プラチナ社会」構想と2050年問題
５つの産業で「資源自給・人財成長・住民出資」国家を実現
クーデターの条件～台湾を事例に考える（1）クーデターとは何か
台湾でクーデターは起きるのか？想定シナリオとその可能性
経験学習を促すリーダーシップ（1）経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは？経験学習の基本を学ぶ
人生100年時代の「ライフシフト概論」（1）人生100年時代のインパクト
「VUCAの時代」の鍵はマルチステージへのライフシフト
数学と音楽の不思議な関係（4）STEAM教育でつくる喜びを全ての人に
世界で最もクリエイティブな国は？ STEAM教育が広がる理由
おもしろき『法華経』の世界（5）遍歴するアバター
遍歴とアバター…多様な仏、多様な菩薩が変容する面白さ
死と宗教～教養としての「死の講義」（1）「自分が死ぬ」ということ
世界の宗教は死をどう考えるか…科学では死はわからない
日本企業の弱点と人材不足の克服へ（2）「横に切る」発想の欠如
日本企業が一番変えるべきは「縦に深く掘る」発想
大谷翔平の育て方・育ち方（1）花巻東高校までの歩み
大谷翔平の育ち方…「自分を高めてゆく考え方」の秘密とは
中国共産党と人権問題（1）中国共産党の思惑と歴史的背景
深刻化する中国の人権問題…中国共産党の思惑と人権の本質
松下幸之助の人づくり≪３≫理想の政治（１）国家に経営理念があれば、もっと日本は発展する
無限の可能性に挑め…国家経営を創造し、新時代の憲法を！