グローバル・サウスは世界をどう変えるか
この講義シリーズは第2話まで
登録不要無料視聴できます!
第1話へ
▶ この講義を再生
この講義の続きはもちろん、
5,000本以上の動画を好きなだけ見られる。
スキマ時間に“一流の教養”が身につく
まずは72時間¥0で体験
(会員の方に広告は表示されません)
日本が必要なのは「軽武装・経済優先主義」からの大転換
グローバル・サウスは世界をどう変えるか(8)日本の新しい平和戦略
島田晴雄(慶應義塾大学名誉教授/テンミニッツ・アカデミー副座長)
日本は戦後70年以上、日米安保の下で経済活動だけに注力してきた。そして1人当たりのGDPではアメリカと肩を並べるほどに急成長したものの、この「軽武装・経済優先主義」の代償として国民の安全保障への意識低下を招いた。だが、ロシアのウクライナ侵攻で目を覚ました日本は、国防政策を変更して緊張が高まる時代に対応しようとしている。今回は日本の新しい平和戦略を考える。(全10話中第8話)
時間:12分39秒
収録日:2024年2月14日
追加日:2024年5月22日
≪全文≫

●日米安保で思考停止に陥った日本


 今、これまでずっと戦後の世界史をアメリカ中心に見てきましたけれど、日本から見るとどう見えるのか、さっとレビューしてみたいと思います。

 日本は(1951年に)吉田首相がサンフランシスコで1人で日米安保に署名するのですが、そのあとずっと日米安保体制で、安全はアメリカに任せる、日本は経済に注力する、ということでやってきました。これを「軽武装・経済優先主義」といわれていますが、経済については大成功しています。復興も発展も成長もこのくらいでできた面があります。

 ただ、もう1つマイナスの面があると思います。そのようなことをやったため、ものすごく大きな代償を払っていると思います。なぜかというと、安全保障ということについての思考を、政府というよりは国民が停止しているからです。国民がそういうことを一切考えないということでは、政府は政策を作れません。

 どうしてそのようになったのでしょうか。前に、6カ国のグローバル・サウスの主要国の歴史を展望しましたが、それぞれいろいろな歴史があって苦労してそこまで来ているわけです。特にイランなどを見ると、「なるほど、ここまでになれば、アメリカを憎み、憎みきって、終局的に憎むところまでいってしまうのだろう」という感じがしました。

 では、日本を振り返ると何をやっているかということですが、歴史を振り返ると、世界最大、最強の国、国力が10倍だったアメリカに正面から連合艦隊で戦いを挑むという、とんでもないことをやったのは日本だけなのです。その代わり、木っ端みじんになり、原爆を2度も落とされて、およそ310万人もの民間人と軍人が死んでいる。徹底的に破壊されたという歴史があります。

 ところが、その後アメリカが日本を助けるというか、終戦直後のアメリカの国際戦略は、危険な日本から世界をどう守るかということだったそうです。ですから、日本弱体化戦略をやっていました。それを国務省は、冷戦になってきたという判断で(戦略を)がらっと変えるのです。

 それで、日本をむしろ冷戦時代の堤防として使ったほうが意味があるというので、徹底的に日本を助けるのです。それが、前に申し上げたようにアメリカの富を使って、金本位制だ、固定為替だ、ものすごい援助だ、日本が作ったものを全部買ってやる、ということで...

スキマ時間でも、ながら学びでも
第一人者による講義を1話10分でお届け
さっそく始めてみる
(会員の方に広告は表示されません)
「政治と経済」でまず見るべき講義シリーズ
第2次トランプ政権の危険性と本質(1)実は「経済重視」ではない?
トランプ政権の極右ポピュリズム…文化戦争を重視し経済軽視
柿埜真吾
インフレの行方…歴史から将来を予測する(1)インフレの具体像を探る
270年の物価の歴史に学べ…急激な物価上昇期の特徴と教訓
養田功一郎
グローバル環境の変化と日本の課題(1)世界の貿易・投資の構造変化
トランプ大統領を止められるのは?グローバル環境の現在地
石黒憲彦
デジタル全体主義を哲学的に考える(1)デジタル全体主義とは何か
20世紀型の全体主義とは違う現代の「デジタル全体主義」
中島隆博
緊急提言・社会保障改革(1)国民負担の軽減は実現するか
国民医療費の膨張と現役世代の巨額の「負担」
猪瀬直樹
会計検査から見えてくる日本政治の実態(1)コロナ禍の会計検査
アベノマスク、ワクチン調達の決算は?驚きの会計検査結果
田中弥生

人気の講義ランキングTOP10
編集部ラジオ2026(10)ユダヤ人特集~鶴見太郎先生
【10min解説】鶴見太郎先生《教養としてのユダヤ人の歴史》
テンミニッツ・アカデミー編集部
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」(1)ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは?なぜ差別?お金持ち?…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
鶴見太郎
イラン戦争とトランプ大統領の戦争指導(3)戦争終結シナリオと大統領選挙の行方
MAGA連合に亀裂!?イラン戦争が及ぼす大統領選への影響
東秀敏
イスラエルの歴史、民族の離散と迫害(1)前編
古代イスラエルの歴史…メサイア信仰とユダヤ人の離散
島田晴雄
これから必要な人材と人材教育とは?(2)AI時代に必要とされる能力
AI時代に必要なのは「問いを立てる能力」…いかに育成するか
柳川範之
豊臣兄弟~秀吉と秀長の実像に迫る(序)時代考証が語る『豊臣兄弟!』の魅力
織田家中一の武略者…『豊臣兄弟!』秀吉と秀長の知られざる実像
黒田基樹
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む(序)『ばけばけ』と『神国日本』
ラフカディオ・ハーンの遺著『神国日本』の深い意義とは?
賴住光子
経験学習を促すリーダーシップ(3)成功の再現性と教え上手の指導法
教え上手の指導法に学ぶ!成功の再現性を高める4ステップ
松尾睦
日本人とメンタルヘルス…心のあり方(7)若者の引きこもりと日本の教育問題
日本の引きこもりの深い根源…「核家族」構造の問題とは?
與那覇潤
禅とは何か~禅と仏教の心(5)空と縁起
火箸で考える…「空」は奪う教え、「縁起」は与える教え
藤田一照