哲学と生き方の講義シリーズ一覧 - 教養動画メディア『テンミニッツ・アカデミー』

最短3分で登録完了！会員登録で72時間無料で視聴し放題

お手続きはこちら

「哲学と生き方」でまず見るべき講義シリーズ

死と宗教～教養としての「死の講義」（1）「自分が死ぬ」ということ

世界の宗教は死をどう考えるか…科学では死はわからない

「50歳からの勉強法」を学ぶ（1）大人の学びの心得三箇条

大人の学び・3つの心得＝自由、世間が教科書、孤独を覚悟

「心から幸せになるためのメカニズム」を学ぶ（1）心理学研究と日本の幸福度

実は今、「幸せにも気をつける」べき時代になっている

今こそ問うべき「人間にとっての教養」（1）なぜ本を読むことが教養なのか

『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係

キリスト教とは何か～愛と赦しといのち（1）「イエス」とは一体誰なのか

「イエス・キリスト」という名前の本当の意味は？

哲学から考える日本の課題～正しさとは何か（1）言葉の正しさとは

「正しい言葉とは何か」とは、古来議論されているテーマ

「哲学と生き方」のおすすめ講義シリーズ

生き方と哲学

「哲学と生き方」の講義シリーズ集

生き抜くためのチカラ～為末メソッドに迫る（1）自分の道を見つけるために

為末メソッドに学ぶ「自分の人生を見つけるヒント」

楽しく未来を生き抜く「戦略子育て」を学ぶ（1）「3つの力」の伸ばし方（前編）

『戦略子育て』に学ぶこれからの世界で大切な「3つの力」

老荘思想に学ぶ（1）力のメカニズム

老荘思想は今の時代に人類の指針となる

「大人の学び」のスタイル：重要なことと重要ではないこと

大人の学びは自分のペースで勉強することが重要

世界の語り方、日本の語り方（1）なぜ「語り方」なのか

今後身に付けるべき知性として「新しい語り方」を考える

道徳と多様性～道徳のメカニズム（1）既存の道徳の問題点

多様性の時代に必要な道徳とは…科学的アプローチで考える

「学びたい」心のための環境づくり

人間だけが大人になっても「学び」を持続できる

伊能忠敬に学ぶ「第二の人生」の生き方（1）少年時代

伊能忠敬に学ぶ、人生を高めて充実させる「工夫と覚悟」

『孫子』を読む：計篇（1）「戦わずして勝つ」の意味

「戦わずして勝つ」ことを唱える『孫子』が注目される理由

大谷翔平と石原裕次郎「好かれる男」の共通点

大谷翔平と石原裕次郎に見る「人間的魅力」の本質とは？

大人の学び直しのために（1）知識を知恵に変えていく

学生とは違う「大人の学び直し」のポイントとは？

【入門】日本仏教の名僧・名著～源信編（1）末法思想と浄土信仰

末法直前に法華一乗思想と浄土信仰を両立した源信の教え

『タテ社会の人間関係』と文明論（1）誤解を招いた「タテ社会」の定義

誤解された『タテ社会の人間関係』…日本社会の本質に迫る

日本文化を学び直す（1）忘れてはいけない縄文文化

日本の根源はダイナミックでエネルギッシュな縄文文化

神話の「世界観」～日本と世界（1）踊りと物語

世界の神話の中で異彩を放つ日本神話の世界観

デカルトの生涯に学ぶ（1）デカルトの死と宗教戦争

デカルトの死因は？…暗殺されたという新説と時代背景

ムハンマドを知る（１）その役割と人物像

ムハンマドは神の啓示を受けた預言者で共同体の最高指導者

知識の構造化のために（1）テンミニッツTVの問題意識

「知識の爆発」の時代、不可欠なのは世界の全体像の把握

21世紀のリベラルアーツを定義する

光合成に関する人類の知識量はこの百年で千倍以上増加！

これからの人材育成（1）問い掛け・多様性・リスク

脱減点主義の人材育成…要点は「問いかけ、多様性、リスク」

デカルトの著作に学ぶ（1）『世界論』『方法序説』

デカルトに『世界論』の出版を断念させた宗教裁判とは？

人の資本主義～モノ、コトの次は何か？（1）「人の資本主義」とは何か

人の資本主義とは――新しい人間像と現代資本主義への警鐘

グローバル化時代の資本主義の精神（１）資本主義の機制

なぜiPhoneが必要？　ヘーゲルの論じた資本主義の欲望

空海の真髄（1）空海の半生と詩的感性で開く密教世界

アウトサイダーな乞食僧だった空海、なぜ密教の頂点へ？

『「甘え」の構造』と現代日本（1）「甘え」のインパクト

『「甘え」の構造』への誤解…甘えはダメなものなのか？

キケロ『老年について』を読む（1）キケロの評価と「老年の心構え」

老年が惨めと思われる4つの理由とは…キケロの論駁に学べ

大人の学び～発展しつづける人生のために（1）「Unlearn(アンラーン)」とは何か

見方を変える！生き方を変える！そのためのアンラーン