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私たちにはなぜ宗教が必要だったのか…脳の働きから考える
人の行動の「なぜ」を読み解く行動分析学（1）随伴性
「なぜ人は部屋を片付けられないか」を行動分析学で考える
「Fukushima50」の真実…その素顔と誇り（1）なぜ日本人は突入できたのか？
福島第一原発事故…日本の危機と闘った吉田昌郎と現場の人々
ユダヤ神話の基本を知る
ユダヤ教の神話…天地創造、モーセの十戒、死後の世界
今こそ問うべき「人間にとっての教養」（1）なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
「50歳からの勉強法」を学ぶ（1）大人の学びの心得三箇条
大人の学び・3つの心得＝自由、世間が教科書、孤独を覚悟
民主主義の本質（1）近代民主主義とキリスト教
なぜ民主主義が「最善」か…法の支配とキリスト教的背景
『古今和歌集』仮名序を読む（1）日本文化の原点となった「仮名序」
『古今和歌集』仮名序とは…日本文化の原点にして精華
世界神話の中の古事記・日本書紀（1）人間の位置づけ
世界神話と日本神話の違いの特徴は「人間の格づけ」にある
土曜は「哲学と生き方」自分を見つめ直すために
学びとは何か、教養とは何か
教養の基本は「世界史」と「古典」
エネルギーと医学から考える空海が拓く未来（1）サイバー・フィジカル融合と心身一如
なぜ空海が現代社会に重要か――新しい社会の創造のために
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日本人とメンタルヘルス…心のあり方（4）甘えない子が心の病気になる
二宮尊徳はヤングケアラー!?なぜ甘えない子が心を病むのか
新撰組と幕末日本の「真実」（8）戊辰戦争～明治期の新撰組の魂
受け継がれる魂…戊辰戦争での奮戦と自由民権運動の情熱
新撰組と幕末日本の「真実」（7）「対テロ集団」としての新撰組
京都に吹き荒れたテロを鎮圧！…物語と史実の隙間を読み解く
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む（5）美の裏に潜む恐ろしい側面
恐ろしい日本…常に何者かに見られ、個性が抑圧される社会
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む（4）日本人の倫理と宗教
世界が驚いた日露戦争の日本の強さ…秘密は庶民の心にある
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大統領に告ぐ…硫黄島からの手紙の真実（1）ルーズベルトに与ふる書
奇跡の史実…硫黄島の戦いと「ルーズベルトに与ふる書」
睡眠から考える健康リスクと社会的時差ボケ（1）「社会的時差ボケ」とはなにか
社会的時差ボケとは？睡眠からみた心身の不調と体内リズム
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日本は集権的か分権的か…地理と歴史が作る人間の性質とは
数学と音楽の不思議な関係（1）だれもがみんな数学者で音楽家
世界は音楽と数学であふれている…歴史が物語る密接な関係
作風と評論からみた印象派の画期性と発展（1）セザンヌの個性と現代性
マネへの強烈なライバル意識…セザンヌ作品にみる現代性
ヒトは共同保育～生物学から考える子育て（1）動物の配偶と子育てシステム
ヒトは共同保育の動物――生物学からみた子育ての基礎知識
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仕事をするのに「年齢」は関係ない…不幸を招く定年型思考
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80歳まで現役でいるために大切なこと…人生100年時代の発想法
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AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
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不安な定年後を人生の「黄金の15年」に変えるポイント
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む（3）祖先崇拝の5つの特徴
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歴史的圧勝で仕事人・高市首相にのしかかるリスク要因
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「脳のしわが多いと頭がいい」は誤解…ヒトの脳の特異点
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