おすすめの講義シリーズ
性はなぜあるのか～進化生物学から見たLGBT（1）有性生殖と無性生殖
なぜ雄と雌の2つの性別があるのか…「性」の謎とLGBT
なぜ働いていると本が読めなくなるのか問答（1）読書と教養からみた日本の近現代史
『なぜ働いていると本が読めなくなるのか』で追う近現代史
経済社会と「隠れた価値」の行方（1）経済の中の価値
人間の幸福と「価値」…お金以外の「隠れた価値」をどう考えるか
「人生100年時代」の抗加齢医学と前立腺ガンの予防
前立腺ガンの進行を止めるための三次予防
モンゴル帝国の世界史（1）日本の世界史教育の大問題
なぜ日本の「世界史」はいびつなのか…東洋史と西洋史の違い
半導体から見る明日の世界（1）世界的な半導体不足と日本の可能性
なぜ世界の半導体不足は起きた？台湾TSMCと日本復活への鍵
現代の小児科学と最高の子育て（1）現代の小児科学の役割
困難の克服と幸せな人生の獲得、それが小児科学の目的
徳川将軍と江戸幕府～井伊直弼編（1）桜田門外の変と井伊直弼の人物像
「桜田門外の変」の謎…井伊直弼の警護に問題はなかったのか
驚異の味噌パワー
味噌で免疫力向上、がん抑制、放射能除去…発酵食品の効果
日曜は「歴史と社会」発見とロマンを楽しむ
歌舞伎はスゴイ(1)市川團十郎の何がスゴイか（前編）
歌舞伎の魅力とサバイバル術…市川團十郎の歴史から考える
小澤開作と満洲事変・日中戦争（1）少年時代の苦労と五族協和の夢
満洲で「五族協和」に命を懸けた小澤征爾の父・小澤開作
ソフトな歴史学のすすめ（1）グローバル・ヒストリーと民俗学
グローバル・ヒストリーの中で日本の歴史を俯瞰する意味
『江戸名所図会』で歩く東京～吉原（1）「苦界」とは異なる江戸時代の吉原
遊女の実像…「苦界？公界？」江戸時代の吉原遊郭の真実
新着講義
高齢者のフレイル・認知症とその予防対策（4）認知症と共生社会の実現に向けた対策
その物忘れ、認知症かも…加齢による物忘れとの違いと一番大事なこと
高齢者のフレイル・認知症とその予防対策（3）孤食リスクと加齢に伴うホルモン変化
「孤食」が危ない…独身男性の一人の食事はうつのリスク2倍以上に
「満洲」から考える日本とアジア（8）日貨排斥と満洲事変の原因
なぜ満洲事変が起きたか…激烈な日本排斥と朝鮮人迫害、さらに一方的な条約無効化に直面した日本人の決断と失敗
「満洲」から考える日本とアジア（7）シベリア出兵と張作霖爆殺事件
軍閥割拠の中国は魑魅魍魎の世界…列強やコミンテルンの思惑も絡む中で翻弄される日本と張作霖爆殺事件の謎
高齢者のフレイル・認知症とその予防対策（2）高齢者総合機能評価とフレイル
“マッチョな老衰”はいない!?若い頃からいかに骨格筋肉量を蓄えるかが健康長寿の鍵
高齢者のフレイル・認知症とその予防対策（1）老年病科と高齢者の疾患・病態の特徴
頻尿、低栄養、転倒、誤嚥、フレイル…増える老年症候群と高齢者の疾患・病態の特徴
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
ラフカディオ・ハーン『神国日本』を読む（1）なぜ『神国日本』なのか？
ラフカディオ・ハーンが解明した「美しい日本」の秘密と未来
『孫子』を読む：地形篇（1）六地形の戦略を学ぶ
ベトナム戦争でホー・チ・ミンが学んだ『孫子』地形篇とは
「進化」への誤解…本当は何か？（1）進化の意味と生物学としての歴史
実は生物の「進化」とは「物事が良くなる」ことではない
戦略的資本主義と日本～アメリカの復活に学ぶ5つの提言
戦略的資本主義とは？日本再生へアメリカに学ぶ5つの提言
AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
ソニー流「人的資本経営と新規事業」成功論（1）人を真に活かす人事評価とは
ソニー流の「人材論」「新規ビジネス論」を具体的に語ろう
これからの社会・経済の構造変化（1）民主主義と意思決定スピード
日本の社会と経済の構造変化…スピードの遅さをどう克服するか？
インフレの行方…歴史から将来を予測する（1）インフレの具体像を探る
インフレの行方…270年の歴史に学ぶ物価高騰期の特徴と教訓
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編集部ラジオ2026（35）鶴見太郎先生の公開収録を振り返る
【10min紹介】鶴見太郎先生の公開収録を振り返る･･･お寄せいただいた声
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密（1）物語の構造を読み解くおもしろさ
『オデュッセイア』の面白さの秘密を神話の構造から読み解く…なぜ波乱万丈の神話が人間の創作の源泉になったか
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」（1）ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは？なぜ差別？お金持ち？…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
プラトン『ポリテイア（国家）』を読む（1）史上最大の問題作
全米TOP10大学の必読書1位が『ポリテイア（国家）』
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現代人に必要な「教養」とは？（1）そもそも教養とは何か
教養とは…本質を捉える知、他者を感じる力、先頭に立つ勇気
現在の宇宙の姿（2）太陽系から星の世界へ
太陽系とその外に広がる星の世界との関係
50代からの親の介護～その課題と準備（2）マネジメントとしての介護
介護を「プロジェクト」と捉え、マネジャーに徹すべし
習近平中国の真実…米中関係・台湾問題（1）習近平の歴史的特徴とは？
一強独裁＝1人独裁の光と影…「強い中国」への動機と限界
おもしろき『法華経』の世界（1）法華経はSFだ！
法華経はSFだ！…心を元気にしてくれる法華経入門
岡倉天心『茶の本』と日本文化（1）岡倉天心の生涯
岡倉天心の『茶の本』…世界に向けた日本伝統文化の発信
中国史概説～『皇帝たちの中国』を読む（1）なぜ「中国史はつまらない」のか？
驚きの中国史～「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か（5）ユークリッドとアルキメデス
頭はみんなで共有できる…情報を頭の中に入れないと発見できない
「アカデメイア」から考える学びの意義（1）学びを巡る3つの危機
「学びの危機」こそが現代社会と次世代への大きな危機
メソポタミア神話の基本を知る（1）メソポタミア神話の神々と人間との関係
メソポタミア神話は、ギリシア神話はじめ世界の神話の原点
心と感情の進化（1）そもそも「心と感情」とは何なのか
「心と感情」とは何か、行動生態学から考える大事な問題
今こそ問うべき「人間にとっての教養」（1）なぜ本を読むことが教養なのか
『人間にとって教養とはなにか』に学ぶ教養と本の関係
「ホメロス叙事詩」を読むために（1）ホメロスを読む
2700年前のホメロスの叙事詩が感動を与え続ける理由