おすすめの講義シリーズ
ショパンの音楽とポーランド（1）ショパンの生涯
ショパン…ピアノのことを知り尽くした作曲家の波乱の人生
数学と音楽の不思議な関係（1）だれもがみんな数学者で音楽家
世界は音楽と数学であふれている…歴史が物語る密接な関係
プラトンの哲学を読む（1）対話篇という形式の哲学
ヨーロッパ哲学の伝統はプラトン哲学の脚注だ
神話の「世界観」～日本と世界（1）踊りと物語
世界の神話の中で異彩を放つ日本神話の世界観
イーロン・マスクの成功哲学（1）マスクが「世界一」になるまで
イーロン・マスクは何がすごい？生い立ちと経歴
昭和の名将・根本博…内蒙古・終戦後の戦い（1）軍人の本義を貫いた根本博中将
ソ連軍から在留日本人4万人を守れ…内蒙古での「戦後」の激闘
「発想力」の技法を学ぶ（1）発見と探究（前編）
“なぜ”を繰り返せ！『発想力の全技法』に学ぶ原因探究法
生成AI・大規模言語モデルのしくみ（1）生成AIとは何か
10年で劇的な進歩を遂げた生成AIと日本の開発事情
「教養」と「リベラルアーツ」の違いとテンミニッツ・アカデミー
教養とリベラルアーツの違い…一般教養からWhy、Howへ
水曜は「科学と技術」知的好奇心を刺激します
火山の仕組みを知る（1）火山の世界的分布と噴火の仕組み
火山噴火が起こるメカニズムと日本の火山の特徴
知能と進化（1）知性と身体性
AI、ディープラーニングとは…知能と身体性は不可分か？
新しい循環文明への道（1）採掘文明から循環文明へ
2026年頭所感～循環文明の「三つの柱」…いよいよ実現へ
発酵はマジックだ！
色を消し、脂を溶かし、水を分解―スゴすぎる発酵の力！
新着講義
資本主義の再定義…哲学で考える（6）「学ぶ」ことの本質と道徳の問題
「一人で悟るのは危険だ」…学ぶことの本質と日本の役割とは？
資本主義の再定義…哲学で考える（5）ホモ・サピエンスとしての役割
企業が「CPO＝最高哲学責任者」を置く時代…人間の知性とは？
昭和の名将・根本博…台湾での恩義の戦い（5）1人の力で歴史を変えた男たち
大義にもとづく「個人の決断と行動」が歴史を動かす…名将の教訓
昭和の名将・根本博…台湾での恩義の戦い（4）消された歴史を掘り起こす
根本博の功績は台湾では消されていた…取材でいかに正史を変えたか
資本主義の再定義…哲学で考える（4）共感としての見えざる手
利とは、義の和である…なぜ道徳的なふるまいが企業活動に重要か
資本主義の再定義…哲学で考える（3）害なき利とコミュニティの時代
強欲資本主義は死んだ…他者を助けることのできる他者を助ける
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
何回説明しても伝わらない問題と認知科学（1）「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか？鍵は認知の仕組み
AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
「次世代地熱発電」の可能性～地熱革命が拓く未来
地熱革命が世界を変える――次世代地熱の可能性に迫る
戦略的資本主義と日本～アメリカの復活に学ぶ5つの提言
戦略的資本主義とは？日本再生へアメリカに学ぶ5つの提言
内側から見たアメリカと日本（1）ラストベルトをつくったのは誰か
トランプの誤謬…米国製造業を壊した犯人は米国の経営者
葛飾北斎と応為～その生涯と作品（1）北斎の画狂人生と名作への進化
葛飾北斎と応為…画狂の親娘はいかに傑作へと進化したか
熟睡できる環境・習慣とは（1）熟睡のための条件と認知行動療法
熟睡のために――自分にあった「理想的睡眠」の見つけ方
エネルギーと医学から考える空海が拓く未来（1）サイバー・フィジカル融合と心身一如
なぜ空海が現代社会に重要か――新しい社会の創造のために
人気の講義TOP20
資本主義の再定義…哲学で考える（1）アダム・スミスの「市場と感情」
資本主義を哲学する…まずアダム・スミスの見えざる手と道徳感情論
日本人が知らない自由主義の歴史～前編（1）そもそも「自由主義」とは何か
消極的自由と積極的自由？…なぜ自由主義がわかりづらいか
ヒトはなぜ罪を犯すのか（1）「善と悪の生物学」として
ヒトが罪を犯す理由…脳の働きから考える「善と悪」
死と宗教～教養としての「死の講義」（5）仏教の死：日本編
極楽往生、坐禅、法華経…日本人はいかに死を乗り越えるか
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」（1）ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは？なぜ差別？お金持ち？…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
組織心理学とは何か～『武器としての組織心理学』と概論
なぜ組織に「心理学」が必要か？多様化と個の時代の処方箋
「ホメロス叙事詩」を読むために（4）『イリアス』の世界ーその2
『イリアス』の主人公アキレウスの怒りは何を意味するのか
中国史概説～『皇帝たちの中国』を読む（1）なぜ「中国史はつまらない」のか？
驚きの中国史～「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
日本人が知らない自由主義の歴史～後編（1）ニューリベラリズムへの異議
ハーバート・スペンサーとダイシー…20世紀の危機の予言者
日本人とメンタルヘルス…心のあり方（3）稲作社会と頑張る日本人
ダメなのは「頑張りが足らない」から…うつを招く稲作的発想
経験学習を促すリーダーシップ（1）経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは？経験学習の基本を学ぶ
進化生物学から見た「宗教の起源」（1）宗教の起源とトランス状態
私たちにはなぜ宗教が必要だったのか…脳の働きから考える
日本の財政の真実を検証する（7）AIと長寿化＆質疑応答
AI時代にこそ「熟達者の経験」が生きる＆現状の日本経済の実情は
組織心理学～「チームの温度差」を埋める（1）温度差の正体とあいさつの影響力
職場のメンタルに影響する「あいさつ」、その効用とは？
編集部ラジオ2026（27）昭和の名将・根本博
【10min解説】根本博…戦後の内蒙古での激闘と台湾での義戦
組織心理学～「不満」を生かす（1）不満・相談・予防
職場への不満は6割以上～ポイントは隠蔽、心理的安全性…
組織心理学～「妬み」との上手な付き合い方（3）感謝のこころと「見る目」の養成
よく妬まれる人はどうすればいい？ポイントは察知能力
第二次世界大戦とソ連の真実（1）レーニンの思想的特徴
レーニン演説…革命のため帝国主義の3つの対立を利用せよ
教養としての世界史とローマ史～ローマ史講座・講演編（9）ローマ人の特質
なぜローマだけがあれだけ強大な国家になったのか
昭和の名将・根本博…台湾での恩義の戦い（4）消された歴史を掘り起こす
根本博の功績は台湾では消されていた…取材でいかに正史を変えたか