おすすめの講義シリーズ
ソニー流「人的資本経営と新規事業」成功論（1）人を真に活かす人事評価とは
ソニー流の「人材論」「新規ビジネス論」を具体的に語ろう
お金の回し方…日本の死蔵マネー活用法（1）銀行がお金を生む仕組み
信用創造・預金創造とは？社会でお金が流通する仕組み
概説・縄文時代～その最新常識（1）縄文時代のイメージと新たな発見
高校日本史で学んだ縄文時代のイメージが最新の研究で変化
戦史に見る意思決定プロセス～日本海軍の決断（１）日本海海戦・東郷平八郎
なぜ東郷平八郎はバルチック艦隊を対馬で迎え撃ったのか？
経験学習を促すリーダーシップ（1）経験学習の基本
成長を促す「3つの経験」とは？経験学習の基本を学ぶ
チームパフォーマンスを高める心理的安全性（1）心理的安全性が注目される理由
なぜ今「心理的安全性」なのか、注目を集める背景に迫る
楽観は強い意志であり、悲観は人間の本性である
これからの時代をつくるのは、間違いなく「楽観主義」な人
教養としての「ユダヤ人の歴史とユダヤ教」（1）ユダヤ人とは誰のことか
ユダヤ人とは？なぜ差別？お金持ち？…『ユダヤ人の歴史』に学ぶ
紛争が絶えない世界～私たちは何ができるか（1）「戦争の世紀」から再び戦争の時代へ
再び戦争の時代へ――私たちは何を考え、どう動くべきか
月曜は「経営ビジネス」今週の仕事のヒントに
ハラスメント防止に向けた風土づくり（1）ハラスメントの概要
増え続けるハラスメント…その背景としての職場の特徴
営業の勝敗、キリンの教訓（1）やる気のない社員になる理由
なぜ「やる気のある社員」が日本では6％しかいないのか？
バブル世代の現実とこれからの生き方
バブル世代は「バブル崩壊世代」、苦労の先に見えるものがある
新しい学び直しの方法と可能性
技術革新で「学び直し」は廉価に国境を越える
新着講義
「満洲」から考える日本とアジア（1）「満洲」を知る意義とは
「満洲史」はなぜ現代日本でタブー視されるのか？…王道楽土の夢とアヘンなどの裏面から見えてくる現代への教訓
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密（5）「3つ」で組まれた構造分析
驚くほど似ているギリシアの『オデュッセイア』とインドの『マハーバーラタ』…その謎に迫る
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密（4）物語の折り返し構造
オデュッセイアは「物語の構造」が秀逸…人の心を魅了し、記憶に残していくための仕掛け
仏教とキリスト教が照らし出す日本の宗教（6）漢字と理性と想像力
漢字と理性と想像力…いま日本人が考えるべきこととは？
仏教とキリスト教が照らし出す日本の宗教（5）「原則なし」の日本
世界は「原則」でできているが、日本は「原則はなし」にする
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密（3）オデュッセウスの冒険譚
知恵の英雄・オデュッセウスの冒険譚…過酷な苦難と試練、誘惑と罠に満ちた10年の全貌
今、見るべきおすすめ講義シリーズ
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ソニー流の「人材論」「新規ビジネス論」を具体的に語ろう
「次世代地熱発電」の可能性～地熱革命が拓く未来
地熱革命が世界を変える――次世代地熱の可能性に迫る
葛飾北斎と応為～その生涯と作品（1）北斎の画狂人生と名作への進化
葛飾北斎と応為…画狂の親娘はいかに傑作へと進化したか
平和の追求～哲学者たちの構想（1）強力な世界政府？ホッブズの思想
平和の実現を哲学的に追求する…どんな平和でもいいのか？
AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
これから必要な人材と人材教育とは？（1）人手の供給不足とマクロ経済への影響
ごく一部の人手不足が「致命的」になる…Oリング・セオリー
逆境に対峙する哲学（1）日常性が「破れ」て思考が始まる
逆境にどう対峙するか…西洋哲学×東洋哲学で問う知的ライブ
「進化」への誤解…本当は何か？（1）進化の意味と生物学としての歴史
実は生物の「進化」とは「物事が良くなる」ことではない
人気の講義TOP20
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「満洲史」はなぜ現代日本でタブー視されるのか？…王道楽土の夢とアヘンなどの裏面から見えてくる現代への教訓
編集部ラジオ2026（31）鶴見太郎先生の「公開収録」のご案内
【公開収録のご案内】鶴見太郎先生：ユダヤ人と世界史…その歴史の教訓とは
『オデュッセイア』で読み解く神話の秘密（1）物語の構造を読み解くおもしろさ
『オデュッセイア』の面白さの秘密を神話の構造から読み解く…なぜ波乱万丈の神話が人間の創作の源泉になったか
モンゴル帝国の世界史（1）日本の世界史教育の大問題
なぜ日本の「世界史」はいびつなのか…東洋史と西洋史の違い
ギリシア神話の基本を知る（2） 5つの時代と歴史観
ヘシオドスの『労働と日々』で描かれた「5つの時代」とは
仏教とキリスト教が照らし出す日本の宗教（6）漢字と理性と想像力
漢字と理性と想像力…いま日本人が考えるべきこととは？
小澤開作と満洲事変・日中戦争（1）少年時代の苦労と五族協和の夢
満洲で「五族協和」に命を懸けた小澤征爾の父・小澤開作
マルクス入門と資本主義の未来（1）マルクスとはどんな人物なのか
マルクスを理解するための4つの重要ポイント
「ホメロス叙事詩」を読むために（1）ホメロスを読む
2700年前のホメロスの叙事詩が感動を与え続ける理由
日本の財政の真実を検証する（3）金利上昇の深刻な影響
金利が上昇した未来を10年スパンで見てみると…何が起きるか？
お金とは何か？…金本位制とビットコイン（1）お金の機能とその要件
お金の「3大機能」とは何か？　そしてお金のルーツとは？
日本人が知らない自由主義の歴史～前編（1）そもそも「自由主義」とは何か
消極的自由と積極的自由？…なぜ自由主義がわかりづらいか
人生100年時代の「ライフシフト概論」（1）人生100年時代のインパクト
80歳まで現役でいるために大切なこと…人生100年時代の発想法
プロティアン～最先端の自律的キャリア形成（5）キャリア資本と心理的幸福感
自己投資の意味と重要性…「働く」とはキャリア資本の蓄積
『サピエンス全史』と『ホモ・デウス』（2）認知革命
『サピエンス全史』の認知革命「虚構を共有する」とは何か
中国史概説～『皇帝たちの中国』を読む（1）なぜ「中国史はつまらない」のか？
驚きの中国史～「中国史はつまらない」という通説の裏の波乱の真実
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か（1）AIに置き換わる仕事と人間がやる仕事
AI時代にリベラルアーツがなぜ必要か…人間がやるべきこととは？
AI時代と人間の再定義（1）AIは思考するのか
AIでは「思考の三位一体」が成立しない…考えるとは？
何回説明しても伝わらない問題と認知科学（1）「スキーマ」問題と認知の仕組み
なぜ「何回説明しても伝わらない」のか？鍵は認知の仕組み
学力喪失の危機～言語習得と理解の本質（1）数が理解できない子どもたち
なぜ算数が苦手な子どもが多いのか？学力喪失の真相に迫る